18《牛和鹅》第二课时 （学案）-部编版语文四年级上册

语文(人民教育出版社·统编版 四年级|上册) 第六单元 18 牛和鹅 学案 18 牛和鹅 第二课时 学案 班级：______ 姓名：______ 成绩：______ 一、学习目标 1.按事情的发展顺序，掌握阅读方法，体会批注的作用。 2.理解课文的主要内容，感悟“角度不同，结果不同”的内涵。 二、学习重难点 【学习重点】 结合相关语句，读懂内容。能说出“直到现在，我还记得金奎叔的话”的原因。 【学习难点】 借助批注，感受“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。 三、知识构建 【素养储备】 1.阅读课文第5—12段，说说事情发生的起因、经过和结果分别是什么？ 【自主学习】 1.下面词语搭配有误的一项是（ ）。 A.顽皮的孩子 结实的臂膀 B.伸展胳膊 扇动翅膀 C.远远地想着 飞快地跑着 D.咬住衣襟 伸长脖子 2.写出反义词。 束缚——（ ） 欺负——（ ） 张开——（ ） 靠近——（ ） 四、知识训练 【基础训练 字词强化】 1.先组词，再选其中一个词语造句。 惹（ ）（ ）（ ） 造句： 摔（ ）（ ） （ ） 造句： 脱（ ） （ ）（ ） 造句： 握（ ） （ ） （ ） 造句： 2.认真拼读，注意书写。 wán qiáng dà gài shuāi dǎo shèn zhì （ ）（ ）（ ）（ ） 【课堂学习 素养提升】 1.文中的“我们”是怎样欺负牛的？ 2.用四字词语概括“我”被鹅袭击的心情和处境。 3.说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”。 【课后训练 拓展延伸】 1.课内阅读。 我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。 看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？ （1）用一句概括这两段话的意思。 （2）从这两段话中你得到了什么启示？ 2.阅读课后的“阅读链接”中的文段，回答下列问题。 （1）说说作者是从哪些方面来写牛的？