第04课 古代诗歌三首（迢迢牵牛星、寒食、十五夜望月）（课件）-2022-2023学年六年级语文下册同步精品课堂（部编五四制）（上海专用）

古代诗歌三首 六年级下册第4课 学习目标 古代诗歌三首 六年级下册第4课 1 有感情的朗读古诗，读准字音和节奏，了解古诗相关的文学常识。 3 2 理解古诗大意，体会古诗描绘的景象和诗人所表达的思想感情。 了解诗中所涉及的节日习俗或传说，感受古诗所体现的传统文化内涵，培养学习古诗的兴趣。 重点、难点 六年级下册第4课 重点 难点 理解古诗大意，体会古诗描绘的景象和诗人所表达的思想感情。 古代诗歌三首 了解诗中所涉及的节日习俗或传说，感受古诗所体现的传统文化内涵，培养学习古诗的兴趣。 六年级下册第4课 古代诗歌三首 第一首 《迢迢牵牛星》 导入 六年级下册第4课 古代诗歌三首 迢迢牵牛星 《古诗十九首》 同学们听过哪些关于七夕节的传说？（请学生讲述）很多同学都提到了牛郎和织女的故事，他们的爱情传说也是历代文人墨客吟唱的对象。今天，我们就一起来学习一首以牛郎织女的传说为题材的诗歌：《迢迢牵牛星》。 整体感知--朗读节奏及文学常识 六年级下册第4课 古代诗歌三首 迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。 纤纤/擢素手，札札/弄机杼。 终日/不成章，泣涕/零如雨。 河汉/清且浅，相去/复几许。 盈盈/一水间，脉脉/不得语。 迢迢牵牛星 《古诗十九首》 南朝梁昭明太子萧统主持编选《文选》时，从许多无名近于散佚的古诗中选录了十九首编在一起，用《古诗十九首》冠名，列在“杂诗”类之首。这十九首古诗的作者，一般认为是生活在东汉末年的文人。由于这些诗歌的题目散佚，人们习惯以每首诗的首句作为标题。《古诗十九首》对后世的五言诗影响很大，被誉为“五言之冠冕”。 文学常识： 《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》的第十首。题目为后人所加。 《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统(501-531)主持编选的《文选》，是一组五言古诗。 初读古诗，读准字音和节奏，了解古诗相关的文学常识。 tiáo jiǎo zhuó zhù yíng mò zhá tì 整体感知--结合注释，理解诗意 六年级下册第4课 古代诗歌三首 再读古诗，借助工具书和课文注释，理解古诗大意。 迢迢牵牛星 叙 相隔之状 议 分离之苦 表达爱而受阻、思而不得的离恨别愁 相思之情 仰望星空，在银河的一边是遥远的牵牛星，另一边是皎洁的织女星。织女伸出细长而白皙的手，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。但一整天也没织成一段布，哭泣的泪水零落如雨。这银河看起来又清又浅，他俩相距也没有多远。因这清澈的银河相隔，他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。 这首诗借牛郎织女隔河相望的神话传说，表达了爱而受阻、思而不得的离恨别愁，充满着浓厚的浪漫而忧伤的气息。 创作背景 东汉末年，正是社会动乱时期，男子从征服役，造成家庭破裂、夫妻分别的局面，尤其给劳动妇女造成了身心上的双重痛苦。夫妇久别是她们的生活，离愁别恨是她们的心声，夫妇团聚就成了她们的向往。此诗抒写的就是这样一种思想感情，这样一种社会现实。 深入研读--品读诗句，体会情感 六年级下册第4课 古代诗歌三首 【释义】仰望星空，在银河的一边是遥远的牵牛星，另一边是皎洁的织女星。 【详析】这两句揭示了故事发生的环境。夜晚，星汉灿烂，深闺思妇夜不能寐，仰望星空，但见银河两岸牵牛、织女两星闪烁明亮，不由得联想起牛郎、织女的神话传说，由此触动了她自己现实中的离愁别绪。“迢迢”“皎皎”，既是实写星空之景，也是想象人之情态，还表现出内心之感受。 迢 迢① 牵 牛 星，皎 皎② 河 汉 女③。 ①迢(tiáo)迢:遥远的样子。 ②皎(jiǎo)皎:形容很白很亮。 ③河汉女:指织女星。织女星与牵牛星隔河相对。河汉，银河。 六年级下册第4课 古代诗歌三首 纤 纤 擢① 素② 手，札 札③ 弄④ 机 杼⑤。 【释义】（织女）伸出细长而白皙的手 ，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。 【详析】含蓄描写了织女体态的美丽和柔弱,刻画了织女劳动时的形态。“纤纤”,形容性素手之修美。“素”，形容女性手的肤色白皙。“札札”，状写织布之繁忙。“擢素手”描写女之灵气。“弄机杼”将“擢”字落实到“弄”字上，于空灵处见实在。 深入研读--品读诗句，体会情感 ①擢(zhuó)：伸出。 ②素：白皙。 ③札札(zhá)：织机发出的响声。 ④弄：摆弄。 ⑤机杼(zhù)：织机。杼,梭子。 六年级下册第4课 古代诗歌三首 终 日 不 成 章①，泣 涕② 零③ 如 雨。 【释义】一整天也没织成一段布，哭泣的泪水零落如雨。 【详析】这两句描写织女织布的结果和织布时的情态。用了比喻、夸张修辞手法，以借织布排遣思念的愁苦，来表现愁苦到极致。她虽然整天在织布，却没有织成一匹完好的布匹，原来她是在思念着她的牛郎啊。这两句写出了爱情受阻、思而不得的痛苦和悲伤。“不成章”蕴含着“思”字。“泣涕零如雨”，泪流满面，泪如雨下，表露了织女内心的悲苦。