第3课《鸿门宴》-2022-2023学年高一语文同步高效助教课件（统编版必修下册）

司马迁 鸿门宴鸿门宴 ①了解《史记》的有关知识。 课文学习重点 ②学习作品中塑造人物的方法：在矛盾斗争中刻画人物，个性化的语言，对照手法的运用。 　 ③了解课文中词类活用、特殊句式等语言现象。 司马迁 （前145---前90） 字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成《史记》。 《史记》 　　二十四史中的第一部 ，中国第一部纪传体通史。 记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史。 　　《史记》具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 我国史书体例 ①编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史书,如《左传》。 ②国别体:以国家为单位分别记叙的历史,如《国语》¸《战国策》。 ③纪传体:通过记叙人物活动反映历史事 件 ,如《史记》;我国著名的《二十四史》都是纪传体史书。 ④通史:不间断的记叙自古及今的历史事件,如《史记》。 ⑤断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》。 本纪（12）叙述历代帝王的历史； 世家（30）叙述贵族王侯的历史； 列传（70）历代诸侯之外名官名人 的事迹； 表（10）各个历史时期的简单大事记； 书（8） 记载典章制度，天文地理。 《史记》体例、内容 ： 《史记》全书一百三十篇，包　　　括　　　　、　 　　　、　　 　、　　　　　、　　　,叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约 年的历史；是我国第一部纪传体通史。 十二本纪 十表 八书 三十世家 七十列传 三千 文学常识 郑板桥评论 　　　“《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。” 　　　 　①“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。 　　　②“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致错失良机，为自己留下后患。 　　　③“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自剔而死，凄怆悲壮，撼人心弦。 　　公元前209年7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国贵族项梁率侄子项羽于会稽起义，泗水亭长刘邦也在沛县起义，后归项梁领导。后来项梁恃胜而骄，被秦将章邯所杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵，；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关者王之。”宋义停军不前，为项羽所杀。项羽率军与章邯军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力，章邯率二十万大军投降。 公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。不久，项羽以盟主身份召开戏下（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境）。刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。” 背景材料 第四课时 探究学习 宴会前 (幕后活动) 1段 2段 无伤告密 范增献计 项伯夜访 张良申义 刘项约婚 项伯具言 宴会中 (明争暗斗) 3段 4段 刘邦谢罪—项羽留饮 范增示意—项羽不应 项庄舞剑—项伯翼蔽 张良告急—樊哙闯帐 项羽赐酒—樊哙责羽 宴会后 (脱身除患) 5、6 段 7段 刘邦脱险 张良留谢 项王受璧 亚父破斗 无伤被诛 思路探究 ——序幕 ——开端 ——尾声 发展 高潮 结局 全文以“鸿门宴”为中心事件，以“杀不杀刘邦”为线索，按时间顺序展开情节。 矛盾集中 1、宴会前，战与不战问题 2、宴会上，杀与不杀问题 3、宴会后，追与不追问题 结构严谨 1、项羽欲击刘邦——刘邦被放 2、曹无伤告密 ——曹无伤被诛 3、范增劝说项羽——范增怒骂项羽 　　作者通过对这次宴会全过程的描写，生动地揭示了项羽的悲剧性格：他自矜伐功而有“妇人之仁”。这种性格不改变，他就必然以失败而告终。而刘邦在宴会上能化险为夷，跟善于利用对方性格弱点是分不开的。从这段史实中可以看出领袖人物的性格在历史发展重要关头上所起的作用。 内容探究 　文章两大阵营中的主要人物有什么性格特点？ 人物探究 阵营 主帅 谋 士 武 士 内 奸 刘营 项营 刘邦 项羽 张良 范增 樊 哙 项 庄 曹无伤 项 伯 主要