1古诗三首（课件）-部编版语文三年级下册

古诗三首 目录 绝句 惠崇春江晚景 三衢道中 字词学习 融 róng 燕 yàn 鸳 yuān 鸯 yāng 惠 huì 崇 chóng 芦 lú 芽 yá 字词学习 梅 méi 溪 xī 泛 fàn 减 jiǎn 豚 tún 衢 qú 蒌 lóu 蒿 hāo 情景导入 感受春天之美 情境导入 说说描写春天的成语? 古诗三首 什么是绝句? 绝句:是一种近体诗,每首四句,每句七个字就是七言绝句,每句五个字就是五言绝句。 古诗三首 绝句 唐·杜甫 迟日/江山/丽, 春风/花草/香。 泥融/飞/燕子, 沙暖/睡/鸳鸯。 人物介绍 作家名片:杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,被称为“诗圣”。其诗记录了唐代由盛到衰的历史巨变,表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识,因而被誉为“诗史”。 自读感知 《绝句》描写的是春季的景色,你是从哪句诗、哪个词看出来的? 迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯 诗句赏析 迟日江山丽,春风花草香。 意思:春天来了,在明媚阳光的映照下,山河无比秀丽,春风中飘散着花草的芳香。 春天白天渐长,所以说“迟日” 诗句赏析 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 意思:泥土变湿软,小燕子翩翩地飞来飞去,衔泥筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 这里指泥土湿润 鸳鸯:一种鸟,常在水边嬉戏,雄鸟与雌鸟常结对生活。 课文主旨 这首诗表达了作者怎样的思想感情? 《绝句》是诗人杜甫的作品,描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句,格调高远,意境清新,勾勒出一幅春天的图画。自然流畅,不露雕琢;描摹景物清丽工致,浑然无迹,风神别具。表达了对春天美好的赞美。 课堂小结 这首五言绝句是杜甫在成都草堂时写的。诗歌生动地描绘了春天美丽如画的景色。“迟日江山丽,春风花草香。”这两句描写了春天美丽的景色。仅用10个字就囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味,从而调动读者多种感官去感受、体会春天的美好景色。 “泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”集中笔墨具体描写燕子和鸳鸯,这一静一动,生动地表现出春天充满生机而又自然和谐的气氛。 古诗三首 惠崇春江晚景 宋·苏轼 竹外/桃花/三两枝, 春江/水暖/鸭先知。 蒌蒿/满地/芦芽短, 正是/河豚/欲上时。 人物介绍 生平简介:苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居世称“苏东坡”,眉州眉山 (今属四士,川) 人,北宋文学家、书法家、画家。 主要成就:“唐宋八大家”之一,其诗、词、赋、散文均成就极高。与父亲苏询、弟弟苏辙皆以文学名世,世称“三苏”。 主要作品:《念奴娇..·赤壁怀古》《水调歌头》《赤壁赋》等。 诗句赏析 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 意思:竹林外三两枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。 指两三支桃花 群鸭好像最早感觉到了春天的信息,迫不及待地到江水中嬉戏玩耍了 诗句赏析 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 意思:河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。 芦苇的嫩芽 一种肉味鲜美的鱼,有毒性 课文主旨 这首诗表达了作者怎样的思想感情? 《惠崇春江晚景》是一首题图诗,向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 课堂小结 作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽,向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。 古诗三首 三衢道中 宋·曾几 梅子/黄时/日日晴, 小溪/泛尽/却山行。 绿阴/不减/来时路, 添得/黄鹂/四五声。 人物介绍 曾几(jī) : (1084——1166)南宋朝诗人,字吉甫,号茶山居士,赣州(今江西赣州市)人。曾几学识渊博,勤于政事。他的学生陆游替他作《墓志铭》,称他“治经学道之余,发于文章,雅正纯粹,而诗尤工。”后人将其列入江西诗派。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作,闲雅清淡。五、七言律诗讲究对仗自然,气韵疏畅。古体如《赠空上人》,近体诗如《南山除夜》等,均见功力。所著《易释象》及文集已佚。《四库全书》有《茶山集》8卷。 诗句赏析 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。 意思:梅子黄透了的时候天天都是晴朗的好天气,乘小船到了小溪的尽头再改走山路继续前行。 乘小船到小溪的尽头 再,又 诗句赏析 绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。 意思:山路上绿色的树荫与来的时候一样浓密,丛林中传来的黄鹂的欢鸣声更增添了些幽趣。 树荫 并没有少多少,差不多 黄莺 课文主旨 这首诗分别表达了作者怎样的思想感情? 《三衢道中》这是一首纪行诗,写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。 课堂小结 《三衢道中》这首诗写的是初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。全诗明快自然,极富有生