2023届高考英语读后续写指导讲义

高考英语读后续写指导：5种答题攻略+高分句式 一、解透命题，熟知评分规则 读后续写将阅读与写作联系起来，旨在考查考生综合运用语言的能力。 读后续写属于半开放性写作，对写作细节没有明确的要求，但原文及续写段落的提示语却限制了情节的发展方向。 续写部分要和原文及续写提示语在逻辑及语篇连贯性上保持一致，但在细节上考生可以自由发挥。 该题型旨在考查学生的综合语言运用能力，对考生的能力要求体现在以下三个方面： 1. 阅读理解能力。考生通过阅读给出的部分，掌握故事发生的时间、地点和背景，弄清人物之间的关系，理清线索与故事的发展方向，以便为续写部分情节和结局的设计做好准备。 2. 书面表达能力。与应用文不同，故事续写除了要求考生掌握丰富的词汇和句式外，还需要考生具有较强的内容构思能力。书面表达能力主要体现在以下三个方面: ①把握短文关键信息和语言特点的能力。考生需要了解阅读部分的主要内容，弄清楚其关键词和语言结构的使用情况。 ②准确运用语言的能力。考生在词汇和语言结构的使用方面要力求准确、恰当，能够根据内容需要使用较为高级的词汇和语言结构。 ③对语篇结构的把控能力。考生需要掌握上下文的逻辑关系，续写的段落要语意连贯。 3. 创造性思维能力。读后续写要求考生在掌握故事情节和人物关系的基础上，利用发散性思维和创造性思维对故事的发展走向展开合理、合情的想象，构织出与原文衔接自然、内容合理、与原文语言风格一致的段落。 读后续写总分为25分，按七个档次进行评分。第七档优秀作文的评判标准如下： 档次 描述 第7档 （22-25分） ——创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高； ——使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解； ——自然有效地使用了段落间、语句间的衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。 评分时，主要从以下三个方面来考虑： 1. 内容要点：续写部分内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。 2. 词汇和语法的运用：所使用词汇和语法结构的正确性、恰当性和多样性。 3. 语篇结构：上下文的街接和全文的连貫性。 注意：词数过少的，书写较差以致影响交际的，会酌情扣分；单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。 二、谋篇布局，步步为营 （一）明确失分原因 1. 缺乏想象力，简单重复原文内容 考生续写的故事缺乏想象力，叙述单一，以至于内容简单，词数远远少于150。甚至有些续写内容仅仅是原文内容的简单重复。 2. 续写内容不符合常识和逻辑 有些考生在续写中走向了另一个极端，想象力非常丰富，但情节荒诞离奇，不符合生活常识和逻辑。 3. 续写内容不恰当，与文章主旨不符 续写的内容一般是故事的延续、情感态度的延伸或故事的高潮。考生如果不能准确地把握原文本的主题及原文本所奠定的基调，不清楚人物之间的关系，不了解人物特点，就会导致续写内容与原文偏离。 4. 续写内容与所给提示语的衔接度不高 考生忽视了所给提示语对续写内容的指引作用，不能抓住其中的关键信息，不能根据其构建续写情节，从而导致续写的内容与提示语的衔接度不高。 5. 语言不够丰富、恰当，描写不够生动 基础词汇掌握不扎实、语块积累不足、语法掌握得不牢固、忽视语言风格的一致性会导致语言不够丰富及准确性不高。而描述性词汇的不足及使用不当则会导致续写段落语言不生动，影响写作的质量。 （二）掌握高分策略 1. 审题四步走 ①审体裁：明确原文本的体裁，确定续写段落的体裁和语言风格； ②审时态：确定原文本的时态，避免续写内容出现时态错误； ③审原文本大意：找出原文本中的六要素(who, when, where, what, how, why)，了解大意，确保续写内容与原文本的连贯性； ④审所给提示语：仔细研读所给提示语，注意续写内容与原文本的融洽度以及续写两段之间的衔接。 2. 高分三要素 ①立意"高大上" ，情节丰富、合理； ②注重细节描写，衔接自然流畅，语言生动、具体； ③书写规范工整，卷面开启"美颜"特效。 3. 解题三步法 第一步：理已知信息 精读文章，关注细节和脉络。阅读是读后续写的起点，起点的质量直接影响续写的高度，因此，考生首先要通过阅读梳理文中主要人物之间的关系、主要人物的性格特点、故事发生的背景和线索等，以便把握故事走向，构建情境。 理清人物关系、分析人物性格特点可帮助考生理解故事情节，推断故事发展方向，同时对续写时的人物描写有指导作用。考生可通过外貌、动作、心理等的描写把握人物特点。 第二步：判未知走向 确定故事主线，定续写段落的基调：在读完文章后，根据各段落的主旨，明确文章的整体构架和中心思想。此外，考生需要通过文中的细节描述来确定续写内容的基调，如分析描写人物的形容词、人物发出的