16.2 电流的磁场同步练习 2022-2023学年苏科版物理九年级下册

《二、电流的磁场》同步练习 （课时1　电流的磁效应） 一、基础巩固 知识点1　通电直导线周围的磁场 1. 如图所示,将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行放置. (1)接通电路后,观察到小磁针偏转,说明　　　　　　.若接通电路后移去小磁针,上述结论是否成立?　　　　(填“成立”或“不成立”). (2)实验中小磁针的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.  (3)改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生　　　 　,表明　　　　　　　　　 　　　　. (4)若电路中电流的强度增大,则小磁针N极的指向　　　　(填“改变”或“不变”). (5)该实验中用到的一种重要科学研究方法是　　　　. A.类比法 B.转换法 C.控制变量法 D.等效替代法 知识点2　通电螺线管周围的磁场 2. “探究通电螺线管外部磁场的方向”实验. (1)小磁针的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　. (2)在螺线管外部A、B两处放置小磁针,闭合开关,发现A处小磁针发生偏转,而B处小磁针不偏转,试说明B处小磁针不偏转的可能原因是　　　　　　　　　　　　　　　. (3)将电池的正负极对调,重复上述实验,是为了探究通电螺线管外部磁场的方向与　　　　方向的关系. (4)观察实验现象后,应立即断开开关,是为了　　　　　　　　　　　　. 知识点3　安培定则 3. 如图所示为判断通电螺线管极性时的做法,正确的是 (　　) 4. 如图所示,若开关S闭合后,通电螺线管甲和条形磁铁乙形成的磁场的磁感线如图所示(方向未画出),由此可知 (　　) A.a端、c端都是N极 B.a端、d端都是N极 C.b端、c端都是N极 D.b端、d端都是N极 5. 如图所示,小磁针静止在通电螺线管右侧.标出小磁针的N极并在实线上用箭头标出磁感线方向. 二、能力提升 1. 课堂上老师做了如图所示的演示实验,同学们根据实验现象得到如下结论,其中不正确的是 (　　) A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场 B.甲、丙两次实验表明电流有热效应 C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关 D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁,且其磁场方向与电流方向有关 2. 如图所示,两线圈套在同一光滑的玻璃管上,导线柔软,可以自由滑动.则开关S闭合后(　　) A.两线圈左右分开 B.两线圈向中间靠拢 C.两线圈静止不动 D.两线圈先左右分开,然后向中间靠拢 3. 通电导线周围存在磁场,小明经过实验探究,画出了通电直导线周围磁感线的分布图(如图所示),下列相关描述错误的是 (　　) A.小磁针b端为N极 B.小磁针的a端为N极 C.通电直导线周围的磁感线在垂直于通电直导线的平面内是以电流为中心的一系列同心圆 D.改变直导线中电流的方向,小磁针在该点静止时N极的指向将会发生改变 4. 在都江堰研学活动中,小罗用名为指南针的手机APP指引方向,如图甲所示,当“小磁针”静止时,其上部指向南方,说明“小磁针”的上部是　　 　　极;小罗将这个APP打开后,放在如图乙所示的通电螺线管左方,仍呈现如图甲所示的指向,则电源的下部为　 　　　极. 5. 如图所示,闭合开关,小磁针的 N 极指向通电螺线管的左侧,请判断螺线管左侧上端的磁极为　　　极,电源的A端为　　　极.  6. 请在图中画出通电螺线管的绕法及磁感线的方向. 7. 小波在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中,组装了如图甲所示电路,实验时: (1)可通过观察　　　　　　　　判断通电螺线管的磁极. (2)如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与　　 　　　　　　的磁场相似. (3)本实验经过改进,还可以探究通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小的关系.请说出一种你的改进方法　 . 参考答案 一、基础巩固 1.【答案】　(1)通电导体周围存在磁场　成立　(2)检测通电导体周围是否存在磁场　(3)改变　通电导体周围的磁场方向与电流方向有关　(4)不变　(5)B 【解析】　(1)实验中,开关闭合时,小磁针发生偏转,说明通电导体周围存在磁场,这是著名的奥斯特实验,若接通电路后移去小磁针,上述结论仍然成立; (2)小磁针受到磁场力的作用能够发生偏转,故小磁针可以检测磁场的存在; (3)改变电流方向,小磁针的方向也发生了改变,说明了通电导体周围的磁场方向与电流方向有关; (4)当电路电流增强时,只会使小磁针所受的磁场力变大,不会使其N极指向改变; (5)小磁针可以检测磁场的存在,因此用到的是转换法. 2.【答案】　(1)检验磁场的存在　(2)小磁针N极的指向与磁场方向