诗歌鉴赏专题练（1-7） 2023年中考语文二轮复习

诗歌鉴赏专题练(1) 阅读下面的诗歌，完成1～2题。 秋浦歌十七首·十五 李白 〔唐代〕 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。 注: 这首诗大约作于天宝末年，唐王朝政治腐败，诗人对整个局势深感忧虑。此时，五十多岁的李白理想不能实现，反而受到压抑和排挤。 1.本诗运用了哪些修辞手法?请简要分析。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 本诗表达了哪些情感?请作简要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 1. ①运用了夸张的修辞手法，写出了白发之长，人的白发怎么能有“三千丈”呢？读到下文，原来“三千丈”的白发是因愁而生，因愁而长。“三千丈”之长即是愁之深重。 ②运用了比喻的修辞手法，秋霜色白，诗人将白发比作秋霜，生动形象地写出了头发之白。照着清亮的铜镜，看到自己萧萧白发，诗人愁肠百结难以自解，更显忧伤憔悴。(答“设问”亦可得分。) 2. 怀才不遇/壮志未酬的忧愁；见证唐王朝政治腐败自己却无能为力的无奈；被压抑排挤的愤懑(分析言之有理即可) 译文 满头白发有三千丈那么长，是因为忧愁才长得这样长。 不知在明镜之中，是何处的秋霜落在了我的头上？ 【“愁”是全诗之眼。一二句与三四句倒装。正常的语序应是：“不知明镜里，何处得秋霜？白发三千丈，缘愁似个长。”经过倒装，诗人形象更加突出鲜明。修辞上还用了夸张、设问、比喻】 诗歌鉴赏专题练(2) 阅读下面的诗歌，完成1－2题 饯别王十一南游 刘长卿 〔唐代〕 望君烟水阔，挥手泪沾巾。 飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖春。 谁见汀洲上，相思愁白蘋。 1.下列对诗歌的赏析，不正确的是（ ） A.诗题虽是“饯别”，但诗中看不到饯别的场面，甚至一句离别的话语也没有提及。诗一开始，他的朋友王十一已经登舟远去，小船行驶在浩渺的长江之中。 B.第三句是虚实结合，诗中“飞鸟”隐喻友人的南游，写出了友人的远行难以预料。“没”字，暗扣“望”。“何处”则点明凝神远眺的诗人，目光久久地追随着远去的友人，愁思绵绵，不绝如缕。 C.诗人直抒心中所想，用送别处长江两岸的壮阔景物入诗，用一个“望”字，把眼前物和心中情融为一体，让江中烟水、岸边青山、天上飞鸟都来烘托自己的心情，手法新颖，不落俗套。 D.五六两句，从字面上看，似乎只是交代了朋友远行的起止。然而，诗句所包含的意境却不止于此。友人的行舟消逝在长江尽头，肉眼是看不到了，但是诗人的心却追随友人远去一直伴送他到达目的地。 2.从全诗来看，诗人表达了哪些情感？请简要分析。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 1.C(他没有直抒心中所想，而是借送别处长江两岸的壮阔景物入诗) 2.①诗人远望着烟水空茫的江面，频频挥手，诗人以“望”、“挥手”、“泪沾巾”这一系列动作表达自己的依依不舍之情。 ②目力有限，朋友远去，只见一带青山如黛，依依向人。一个“空”字，抒发了诗人此时空虚寂寞的心境。 ③“飞鸟”隐喻友人的南游，写出了友人的远行难以预料，倾注了自己的关切和忧虑。 ④诗人站在汀洲之上，对着秋水苹花出神，久久不忍归去，心中充满着无限愁思。情景交融，首尾相应，离思深情，悠然不尽。(答出两点即可) 译文 望着你的小船驶向茫茫云水，频频挥手惜别泪水沾湿佩巾。 你像一只飞鸟不知归宿何处，留下这一片青山空对着行人。 江水浩浩一叶孤帆远远消失，落日下你将欣赏着五湖之美。 谁能见我伫立汀洲上怀念你，望着白蘋心中充满无限愁情。 诗歌鉴赏专题练(3) 阅读下面的诗歌，完成1－2题 除夜作 高适 〔唐代〕 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 1.下列对诗歌的赏析，不正确的是（ ） A.“客心何事转凄然”用提问的形式将思想感情更明朗化，除夕本应是欢欢喜喜的，可是那一片浓