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高三期末检测历史试题
注意事项:
1.答题前,考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置,认真核对条形码上的姓名考生号和座号,并将条形码粘贴在指定位置上。
2.选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂;非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁,不折叠、不破损。
一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 某墓葬中出土了一套多达60余件的青铜组合餐具,考古专家确定这套青铜餐具的主人是战国末期的“士”。作为分封制最低一级的贵族却可以拥有如此精巧的青铜餐具,这反映了战国末期( )
A. 阶级分化日趋严重 B. 血缘纽带关系弱化
C. 礼乐文化荡然无存 D. 等级秩序走向瓦解
2. 内蒙古和林格尔汉墓壁画有相当部分都与庄园有关,包括农耕图、园圃图、采桑图、沤麻图、谷仓图、酿造图、果树图、网渔图、牧马图、牧羊图、牧牛图等。这反映出汉代庄园( )
A. 生产自给自足 B. 组织管理严密
C. 重视畜牧经济 D. 实行割据自治
3. 据《唐会要》载:“景龙元年(公元707年)十一月敕:诸非洲县之所,不得置市”,而岭南地区却不受此敕令限制,并形成了独特的墟市经济。据此可知当时( )
A 南方经济发展 B. 经济政策灵活
C. 抑商政策松动 D. 商业市镇兴起
4. 下图为明朝前中期朝贡次数统计表。图中数据急剧下降主要是由于( )
A. 商品经济的发展 B. 国家政策的调整
C. 西方列强的入侵 D. 宗藩体系的解体
5. 康熙五十四年(公元1715年),苏州踹匠(踹布手工业工人)邢春林等“以增添工价为由”“倡言欲作踹匠会馆”。苏州72家布商为此联名上呈,指称“倘会馆一成,则无籍之徒结党群来,害将叵测”,官府应其所请将邢春林等“各拟重杖”,“驱逐递回原籍”。这反映了当时( )
A. 雇佣关系普及 B. 重农政策强化
C. 劳资矛盾凸显 D. 官商勾结严重
6. 陆士谔在其《新上海》中写道:“‘文明’‘野蛮’四个字是绝对相反的。文明了,便不会野蛮;野蛮了,便不能文明。上海则不然:野蛮的人,霎时间可化为文明;文明的人,霎时间可变为野蛮。”这主要因为上海( )
A 较早开埠通商 B. 商品经济发达
C. 社会秩序混乱 D. 传统思想消失
7. 严复自英国留学归来后,初拜桐城派大师吴汝纶学习古文,“欲博一第入都,以与当轴周旋”;后又用投士大夫所好的文字从事翻译工作,用古文介绍西方思想。严复的这些努力( )
A. 推动了士大夫思想解放 B. 意在融合中西方文化
C. 折射出社会转型艰难 D. 践行了中体西用思想
8. 1932年底《东方杂志》发起“于1933年新年大家做一回好梦”的征文,下图为丰子恺提交的作品。据此可知当时( )
A. 不同阶层贫富悬殊 B. 社会物资供应紧张
C. 民族危机空前严重 D. 国人亟盼社会革新
9. 新中国成立之初,针对我国高校在专业设置上的突出问题进行了全国范围内的院系调整,表1是1953年调整后的全国高校专业种类的设置数量(单位:种)。由此可知,这一调整旨在( )
师范类
理科类
文科类
农林类
医科类
财经类
工科类
政法类
体育类
艺术类
总门类
21
16
19
21
4
13
107
2
11
215
A. 促进国民经济的协调发展 B. 满足国家建设的人才需求
C. 推动高校各专业均衡发展 D. 促进文教事业的迅速发展
10. 1983年,国务院在总结试点经验的基础上决定将所得税引入国营企业利润分配领域,把国营企业向国家上交利润改为缴纳税金,税后利润全部留归企业,简称“利改税”。这一举措( )
A. 增强了国营企业活力 B. 展现了所有制结构的调整
C. 确立了现代企业制度 D. 源于市场经济体制的确立
11. 从15世纪80年代起,西欧就渲染土耳其人的暴行,夸大土耳其人的野蛮,制造反抗土耳其的舆论。而事实上西欧人对奥斯曼帝国统治下人民的生活了解很少。西欧人对土耳其的敌意是由于( )
A. 社会制度的对立 B. 人文精神的发展
C. 海外扩张的需要 D. 宗教改革的推动
12. 新教创造了一个新的伦理,虽然不要求贫苦,却不容许为了追求财富而走向骄奢的歧途;虽然不要求独身,却把婚姻完全视为合理养育后代的制度。有人将这一精神概括为“你认为你已经逃出了寺院,然而所有人都成了终身僧侣”。这说明宗教改革( )
A. 强化了信徒的顺从意识 B. 导致了社会的道德沦丧
C. 动摇了人们的宗教信仰