2.3 耳和听觉同步练习 2022-2023学年浙教版科学七年级下册

2.3 耳和听觉同步练习 1．如图是学习声学知识时所做的几个探究实验装置，下列说法正确的是（　　） A．逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小，该实验说明声音的传播不需要介质 B．还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起。该实验说明发声的物体在振动 C．击鼓时用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度，探究声音的响度与频率有关 D．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声观察振动快慢，探究声音的音调与振幅的关系 2．下列与声有关的语句中所表达的物理含义正确的是（　　） A．“震耳欲聋”说的是声音音调大 B．“悦耳动听”说的是声音的音色美 C．“尖厉刺耳”说的是声音响度高 D．“轻声慢步”说的是声音的音调低 3．下列说法正确的是（    ） A．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声 B．太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播 C．用B超检查身体是利用超声波传递信息 D．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度 4．下列实验和实例，能说明声音的产生条件的一组是（　　） ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动； ②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声； ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同； A．① B．② C．③ D．①②③ 5．针对以下四幅图，下列说法正确的是（　　）   A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大 C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以美化环境 6．清明假期出游，小宇发现甬台温高速道路路面铺设有“海绵”沥青（如图），部分路段两侧设有高3m左右的板墙（屏障），铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（　　） A．保护车辆行驶安全 B．减小车辆噪声污染 C．增加高架道路美观 D．阻此车辆废气外泄 7．小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了声学，对相关知识有了深刻的认识。下列有关声现象说法正确的是（　　） A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的 B．声和光都能传递信息且都可以在真空中传播 C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 D．用声波能粉碎人体内“小石头”，说明声波具有能量 8．百度地图是一款热门的导航APP。在语音播报的设置上，用户可以从系统数百位明星红人的个性语音包中进行选择。用户在更换语音包时，改变了声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．音律 9．宁波市区内许多地方设有如图所示的交通标志牌，目的是从以下哪个环节防治噪声（　　）   A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．噪声的隔离 10．如图为耳的结构，下列叙述正确的是（　　） A．①听小骨上有听觉感受器，可以传递声波 B．②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动 C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎 D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波 11．在《我是歌手》第五期中，林志炫演唱了《没离开过》，到了副歌部分，林志炫竟然连升八个度，被誉为“高音王子”。下列有关声现象的解释不正确的是（    ） A．场外的工作人员是通过音色辨别林志炫的声音 B．现场观众欣赏听到的歌声是通过空气传播的 C．林志炫是通过声带的振动发出声音的 D．这里的“连升八个度”指声音的响度发生了变化 12．某学生掏耳垢时，不小心戳坏耳朵中某结构导致耳聋，该结构最可能是（　　） A．外耳道 B．鼓膜 C．咽鼓管 D．半规管 13．2022年3月3日，清华大学博士生江梦南被评为“感动中国2021年度人物”。江梦南在半岁时，由于药物导致神经性耳聋，左耳损失大于105分贝，右耳听力完全丧失。关于以下表述错误的是（　　）   A．江梦南耳聋的原因可能是耳蜗、听神经、听觉中枢 B．江梦南学习唇语，是大脑皮层视觉中枢和语言中枢的共同作用 C．听觉形成的流程图是：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经 D．青春期是接受新鲜事物和学习的最好时间，坚持不懈、永不放弃就能克服困难，走向成功 14．在医院、学校和科学研究部门附近，都可以看到禁鸣喇叭标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．在马路两旁植树造林 C．上课时关闭教室的门窗 D．在摩托车上安装消声器 15．图中属于在传播途中减弱噪声的是（　　） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 16．学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。 （1）如关于声音的速度，课本上是这样描述的：在15°C的空气中，声音每秒传播340米。从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与___________和___________有关。 （2）当音调或响度改变时，示波器上所显