内容正文:
课时分层训练(三)
等差数列的概念(第1课时)
1.已知在△ABC中,三个内角A,B,C成等差数列,则B等于( )
A.30° B.60°
C.90° D.120°
B 解析:∵A,B,C成等差数列,∴A+C=2B.又A+B+C=180°,∴B=60°.
2.已知等差数列的前4项分别是a,x,b,2x,则等于( )
A. B.
C. D.
C 解析:∵∴
∴=.
3.在数列{an}中,a1=1,an+1-an=2,则a100的值为 ( )
A.99 B.100
C.199 D.200
C 解析:∵an+1-an=2,∴数列{an}是以1为首项,2为公差的等差数列,
∴a100=a1+(100-1)d=1+99×2=199.
4.已知等差数列{an}中,a1=,a4+a5=,ak=33,则k=( )
A.50 B.49 C.48 D.47
A 解析:∵a4+a5=2a1+7d=+7d=,∴d=.
∴ak=a1+(k-1)·d=+(k-1)×=k-=33.∴k=50.
5.在等差数列{an}中,a1=8,a5=2,若在相邻两项之间各插入一个数,使得到的新数列仍然成等差数列,则新等差数列的公差为( )
A. B.- C.- D.-1
B 解析:新等差数列中,首项为8,第9项为2.
∴新数列的公差d′===-.
6.已知在等差数列{an}中,a3+a8=22,a6=7,则a4=( )
A.15 B.23 C.7 D.29
B 解析:∵a3+a8=2a1+9d=22,a6=a1+5d=7,∴a1=47,d=-8.∴a4=a1+3d=23.
7.已知在数列{an}中,a3=2,a7=1.若为等差数列,则a11=( )
A. B. C.1 D.2
A 解析:设数列的公差为d.
∵=,=,∴4d=-=.
∴d=.∴=+8×=.∴a11=.
8.《九章算术》是我国古代的数学名著,书中《均属章》有如下问题:“今有五人分五钱,令上二人所得与下三人等.问各得几何.”其意思为“已知A,B,C,D,E五人分5钱,A,B两人所得与C,D,E三人所得相同,且A,B,C,D,E每人所得依次成等差数列.问五人各得多少钱.”(“钱”是古代的一种质量单位)在这个问题中,E得( )
A.钱 B.钱
C.钱 D.钱
A 解析:由题意,设A所得为a-4d,B所得为a-3d,C所得为a-2d,D所得为a-d,E所得为a,则解得a=.故E得钱.
9.(多选)已知数列{an}为等差数列,则下列说法正确的是( )
A.an+1=an+d(d为常数)
B.数列{-an}是等差数列
C.数列是等差数列
D.an+1是an与an+2的等差中项
ABD 解析:对于A,因为数列{an}是等差数列,所以an+1-an=d(d为常数),即an+1=an+d,所以A正确;对于B,因为数列{an}是等差数列,所以an+1-an=d,那么(-an+1)-(-an)=-(an+1-an)=-d,所以数列{-an}是等差数列,故B正确;对于C,-==,不是常数,所以数列不是等差数列,故C不正确;对于D,根据等差数列的性质可知2an+1=an+an+2,所以an+1是an与an+2的等差中项,故D正确.故选ABD.
1.已知数列{an}的前4项依次是20,11,2,-7,则{an}的一个通项公式是( )
A.an=9n+11
B.an=-9n+29
C.an=15.5+(-1)n+1·4.5
D.an=9n-16
B 解析:由已知可看出数列{an}为等差数列,首项为20,公差为-9,由等差数列的通项公式可得an=a1+(n-1)d=20+(n-1)·(-9)=-9n+29.故选B.
2.已知在等差数列{an}中,a1=-1,公差d=2,an-1=15,则n的值为( )
A.7 B.8
C.9 D.10
D 解析:an-1=a1+(n-2)d=-1+2(n-2)=2n-5=15,∴n=10.
3.已知在等差数列{an}中,a2=2,a5=8,则a9=( )
A.8 B.12
C.16 D.24
C 解析:设等差数列{an}的首项为a1,公差为d,
则由a2=2,a5=8,得解得
所以a9=a1+8d=16.故选C.
4.已知数列{an}的各项均为正数,且满足a1=1,-=1(n≥2,n∈N*),则a1 024=( )
A. B.
C. D.
D 解析:∵数列{an}的各项均为正数,且满足a1=1,-=1(n≥2,n∈N*),
∴数列是等差数列,公差为1,首项为1.
∴=1+(n-1)=n,解得an=.
∴a1 024==.故选D.
5.已知数列{an}满足an+1-an=2,a1=-5,则|a1|+|a2|+…+|a6|=( )
A.