第二单元_第02课时_除法的初步认识（课件设计）-【上好课】二年级数学下册人教版

小学数学·二年级（下）·RJ 第2课时 除法的初步认识 认识除号，会读写除法算式。 使学生了解除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少是用除法计算。 感受用除法表示的抽象性和概括性，体会所学内容的价值。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握除法解决的问题的特点。 培养学生的计算能力、分析问题解决问题的能力。 正确理解除法运算的意义。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 按要求摆一摆物品 （1）把6个花瓶，平均分成2份，每份几个？ （2）把6个花瓶，平均分成3份，每份几个？ 知识链接 knowledge link 动手操作，巩固平均分，明确含义 学习任务一 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。 读题理解题意，说说你知道了什么？ 探究新知 presentation 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放几个？ 平均：每份分得同样多。 大家动手分一分吧。 探究新知 presentation 3 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。 把12个竹笋平均分成4份，每份是3，这是平均分。 探究新知 presentation 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。 3 像这样把12个竹笋平均放在4个盘子里，即把一些东西平均分成几份，求一份是多少的问题，这是平均分。 探究新知 presentation 怎样用算式来表示呢？ 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。 请在草稿本上列一列吧！ 探究新知 presentation 体会除法算式中的数与平均分的对应关系 学习任务二 哪个算式能表示把12平均分成4份，每份是3呢？ （1）12-3-3-3-3=0 （2）3×4=12 （3） 12 3 3 3 3 每次分3个，4次刚好分完12个。 求的是总数。 每次分3个，4次刚好分完12个。 怎样用算式来表示呢？ 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ 3 ）个。 探究新知 presentation 我们可以用除法算式来表示把12平均分成4份，每份是3。 12÷4=3 ... 除号 读作：12除以4等于3。 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ ）个。 用一条横线把两个圆点分开，恰好表示平均分的意思。 记一记：小小除号了不起一条横线平又直，两个圆点上 下分，我来表示平均分。 探究新知 presentation 12÷4=3中的12、4、3和÷各表示什么含义？ 12÷4=3 总数 平均分成4份 每份的个数 平均分 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ 3 ）个。 探究新知 presentation 想一想：12÷3=4这个除法算式表示什么呢？与12÷4=3所表示的意义相同吗？ 12÷3=4表示把12平均分成3份，每份4个。你能用这个除法算式解决生活中的问题吗？ 把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（ 3 ）个。 探究新知 presentation 达标练习，巩固成果 学习任务三 1. 把15条鱼平均放在5个盘子里，每个盘里放（ ）条。 3 表示把15平均分成5份，求每份是几。 15÷5=3（条） 达标练习 practice 2. 分一分，填一填。 （1）把10根 平均分成2份，每份是（ ）根。 10÷ = （2）把10根 平均分成5份，每份是（ ）根。 10÷ = 2 5 5 5 2 2 达标练习 practice 每只小熊分的同样多，每只分（ ）个。 ÷ = 3. 两只小熊分苹果。 6 2 3 3 达标练习 practice 4. 先分一分，然后写出除法算式。 9÷3=3 10÷2=5 达标练习 practice 5. 14个圆，能平均分成几份？先分一分，再说一说。 2份 7份 达标练习 practice 1.除法的意义: 把一个数平均分成几份，求一份是多少是用除法计算。 2.除法算式: ①要分的竹笋是几个?(12个)把12写在除号的前面, ②把12平均分成几份?(4份)把4写在除号的后面。 ③每份是几?(是3)把3写在等号的后面。 知识总结 summary 1. 理解除法的意义； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $