精品解析：湖北省恩施州恩施市第三高级中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题

恩施市三中2022年秋季学期高一年级期末考试历史试卷 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间为75分钟。 2.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考试号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 《百家姓》里的上古八大姓有姬、姜、姒、赢、妘、妫、姥等，这些姓氏的起源共同折射出当时（ ） A. 母系氏族的特点 B. 权贵阶层的出现 C. 早期国家的产生 D. 血缘关系的传承 2. 商鞅变法将过去“百步为亩”的小田界“阡陌”和每一井田的大田界“封疆”，统统开拓为240步一亩，重新设置田界，不许私自移动。这一做法（ ） A. 推动了土地私有制的确立 B. 直接壮大了秦的经济实力 C. 维护了奴隶主贵族的利益 D. 有利于增殖人口征发赋役 3. 公元前209年，秦二世实行严刑峻法，加重人民负担，社会矛盾尖锐化，导致农民起义爆发。公元前202年，刘邦正式称帝，恢复礼法、与民休息、鼓励生产、轻徭薄赋。由此可见，汉朝（ ） A. 吸取了秦朝灭亡的教训 B. 形成了重文轻武的风气 C. 否定了秦朝的政治制度 D. 确立了儒家思想的统治 4. 史书记载：从汉武帝时期开始，中华大地从东北到西南，从草原到岭南，凡是中央王朝统治所及之地，无不渐染儒风，最终都成为儒学的教化之地。这得益于（ ） A. 无为而治、与民休息 B. 罢黜百家、独尊儒术 C. 实行察举、选拔官吏 D. 分设刺史、巡视监察 5. 晋室南渡之初，士人奉中原文化为圭臬；北齐时，最负盛名的文人互相指责对方偷师南朝文人；至隋朝，隋文帝文化上实行“关中本位”政策，但“南朝化”的倾向却愈演愈烈。这种文化领域的变化根源于（ ） A. 江南经济的逐渐开发 B. 政治重心发生变化 C. 中原认同的不断加强 D. 统治者的大力推崇 6. 北魏时期均田制规定，官吏给公田，刺史15顷，太守10顷，治中、别驾8顷，县令、郡丞6顷。离职时移交下任，不得转卖。由此可见，均田制（ ） A. 没有真实行 B. 缺乏进步性 C. 体现了公平 D. 具有等级性 7. 624年，唐高祖“遣边州修堡城，警烽候，以备胡”，626年“命州县修城隍，备突厥”唐太宗继位后，"北道诸州，所置城寨，粗已周遍"，并增设烽燧报警，规定每30里设一燧，每燧置帅一人，副一人，烽子若干人。这说明，唐初（ ） A. 重视边防建设 B. 民族战争频发 C. 民族融合增强 D. 御边体系完备 8. 唐代盛行“公荐”“廷誉”，即考生在科考前可凭借人脉将自己的习作呈给主考官或朝中大员，并通过他们的公开赞扬获得“加分”，甚至提前锁定科考名次；宋代科举考试要求主考官与朝中名臣必须避嫌，考生试卷由他人香录，以避免考生因笔迹而暴露身份。这一变化有助于（ ） A. 提高科举考试公正性 B. 削弱富商大贾的影响力 C. 增强实用性人才竞争力 D. 推动程朱理学的世俗化 9. 印度佛教认为果报不论现报、生报或者后报都是个人的事。传入中国后，慧远认为：一人得道，其功德“泽流天下，即使内乖亲子的关系，也不违其孝”；果报可以此生世世承负，也可在一个家庭内父子相承，代代承负果报。据此可知佛教（ ） A. 吸收儒家伦理逐渐本土化 B. 增强理论性思辨性日趋系统化 C. 传入中国后开始世俗化 D. 迎合统治者需求不断政治化 10. 下表所示为北宋政府宰辅出身比例统计表。这反映出北宋时期（ ） 北宋政府宰辅出身比例统计表 高官家庭 中官家庭 低官家庭 布衣 北宋前期 25% 27% 10.5% 37.5% 北宋中期 24% 16% 5.33% 5467% 北宋末期 23.5% 12.34% 1.20% 6296% A. 官员的家庭影响力消失 B. 社会阶层的流动性加强 C. 宰相的权力逐渐下降 D. 科举制度的功能弱化 11. 有学者指出，汉唐大一统时期，大漠草原并不是传统华夏族适宜农耕的地区，击败草原游牧民族也只是为了开疆拓土或者维护国家的安全。元朝的建立，中华文化多样性的现实得到普遍认可，“四海为家”“天下一家”的观念深入人心。该学者旨在强调（ ） A. 汉唐帝国地方独立性较强 B. 元代文化专制政策得到了推广 C. 汉唐以来大一统进程缓慢 D. 元代大一统推动民族交融加