第2单元 5 大自然的语言(精讲)-【优化设计】2022-2023学年八年级下册语文同步学考(部编版)

第二单元___ 5大自然的语言 预习·感知 ■字词盘点 1.读生字 孕育( yun )簌簌( su )载途( zai )销声匿迹( ni ) 萌发( meng )海棠( tang )农谚( yan )连翘( qiao ) 2.识多音 〔和平( he ）落叶( luo ） 和面( huo ） 和了( hu )丢三落四( la ) 3.辨字形 匿( ni )销声匿迹（衰( shuai )衰败（喻( yu )比喻（载( zai )载歌载舞 诺( nuo )诺言哀( ai )悲哀榆( yu )榆树裁( cai )裁判 惹( re )惹事衷( zhong )衷肠渝( yu )坚贞不渝（栽( zai )栽种 4.解词语 簌簌：纷纷落下的样子。 销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无 息、无影无踪。 载途：满路，有遍地的意思。 孕育：怀胎生育，比喻既有的事物中酝酿着新事物。 萌发：种子或孢子发芽。比喻事物发生。 周而复始：一次又一次地循环。 衰草连天：形容荒草遍地、极其凋敝的样子。 风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。 ■作家作品 竺可桢(1890—1974)，浙江上虞人，气象学家，地理学家。1910年竺可 6阿西莫夫短文两篇O|语文| 桢赴美国留学，1918年获哈佛大学地学系博士学位。我国近代气象学和近 代地理学的奠基人。著有《二十八宿起源之时代与地点》《我国五千年气候 变迁的初步研究》《物候学》等。 ■写作背景 1963年，竺可桢的《物候学》一书出版在即，为了迅速普及这门学科知识，作 者写了一部以介绍物候学为主要内容的科普读物。同年，《科学大众》第一期上 发表了一篇题为《一门丰产的科学一物候学》的文章，署名即为竺可桢、宛敏 渭。原文约4900字，分为四个部分，每部分有一个小标题。“大自然的语言”是 原文的第一个小标题。 ■主题思想 文章通俗生动地介绍了物候研究的对象，物候现象来临的有关因素以 及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究，促进农业 生产的大丰收。 ■课文结构 大自 、说明什么是物候和物候学 然的 二、说明物候观测对农业的重要性 三、说明物候现象来临的决定因素 语言 四、说明物候观测的意义 6阿西莫夫短文两篇 预习·感知 ■字词盘点 1.读生字 鸟臀(tun) 褶皱(zhě) 潮汐(x) 劫难(jié) 追溯(sù) 遗骸(hdi) 蟾蜍(chan chu) 衍射(yan) 骨骼(g) 两栖(q) 二氧化硅(gu) 岛屿(yù) 陨右(yin) 熔化(rng) 膨胀(peng zhàng) 2.识多音 兴盛(sheng) 时间(jian) 缝隙(fèng) 盛 间 缝 盛饭(cheng) 间隔(jiàn) 缝合(féng) 漂移(piāo) 解释(jiě) 应当(ying) 应 呼应(ying) 漂漂白(piǎo) 解押解(jiè) 漂亮(piào) 姓解(xie) 9