第7章 第2节 弹力(全练)-【优化设计】2022-2023学年八年级下册物理同步学考(人教版)

物理/第七章力 第2节 弹力 知识点2弹簧测力计 合|知识清单 4.使用弹簧测力计测量力的过程，有如下操作： 1.弹力：物体由于 而产生的力（如压 ①轻轻来回拉动两次挂钩；②把待测力加在 力、支持力、拉力)。 挂钩上；③观察弹簧测力计的量程，弄清刻度 2.测量力的仪器： 使用时注意， 盘上每一小格表示多少N;④调整弹簧测力 (1)观察量程；(2)认清分度值；(3)调零； 计指针位置；⑤待指针稳定后读数。上述操 (4)轻拉 作，正确的顺序是( 3.工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到 A.①②③④⑤ B.②③④①⑤ 的拉力成 ,即弹簧受到的拉力越 C.④①②③⑤ D.③④①②⑤ 大，弹簧的伸长就越长。 练提能 百尺竿头 更进一步 恩练基础 千里之行始于足下 1.(湖南邵阳中考)下列现象中，发生了弹性形 知识点1①弹力 变的是( 1.关于弹力产生的条件，下列说法正确的是 A.橡皮泥上留下漂亮的指印 () B.跳水跳板被运动员压弯 A.物体间不相互接触，也能产生弹力 C.粉笔掉到地上断成两截 B.只要两物体接触就一定会产生弹力 D.饼干一捏变成碎片 C.两个物体接触且互相挤压变形时才会产生 2.关于弹力，下列说法正确的是() 弹力 A.只要物体发生形变就能产生弹力 D.只有弹簧才能产生弹力 B.支持力、压力的实质不是弹力 2.下面是小明同学对弹力知识的一些总结，其 C.放在桌面上的书本受到向上的弹力是由于 中正确的是( ) 书本发生形变而产生的 ①篮球可以从地上弹起来是因为篮球受到了 D.弹簧测力计是根据在一定范围内，弹簧受 弹力的作用②处于原长的弹簧也受到弹力 到的拉力越大，伸长越长的原理工作的 的作用③所有的力都是弹力④在气球不 3.用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁 被压破的情况下，气球被手压得越扁，手所受 丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮 的弹力越大 筋测力计。下列说法错误的是( A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.下列各图中，A、B两球相互间一定有弹力作 用的是( AX B A A.刻度可以标在牙膏盒上 D B.可以把回形针上端当作指针 第2节弹力。物理 C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度 D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同 三练素养 探究创新发展素养 4.如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面 上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺的一端至 小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关 α、b两位置，手指感觉用力较大的是把刻度尺 系”时，利用如图甲所示的实验装置来做实 拨至 (选填“a”或“b”)位置。这一现象可 验，并记录了相应的数据，如下表： 以说明物体的弹性形变越大，产生的弹力越 钩码总重N 指针位置cm 0 2.5 0.5 3.0 1.0 3.5 1.5 4.0 4.5 2.5 5.0 5.小明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探 3.0 5.5 究弹簧伸长量与弹力的关系”实验。下表是 3.5 5.8 小明同学收集的实验数据。 4.0 5.9 弹力N 0 0.51.0 1.5 2.0 2.5 (1)弹簧的原长是 cm; 弹簧总长度/cm 6.07.28.4 9.610.812.0 (2)根据你发现的规律，完成表格中数据的填写； 弹簧伸长量/cm 0 1.22.4 4.86.0 (3)分析数据，小华可以得出的结论是：在拉 (1)请你帮助小明同学完成上表的空白处。 力不大于 N的情况下，弹簧的 (2)在坐标中画出的弹簧伸长量与弹力的关 跟钩码的拉力成正比； 系图。 (4)这项研究在实际中的应用是 (5)小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度 弹力N 与外力的变化关系”图像，应该是图乙中 的 (填序号图)所示的图像。 0 123456伸长量/cm (3)分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的 甲 关系图，你可得到的结论是 ↑GN G/N 4.0 4.0 3.0 3.0 2.0 2.0 (4)支持你上述结论的依据是： 1.0 L/cm 04 1.02.03.04.05.06.0 0 1.02.03.04.05.06.0 A B GN (5)此实验结论在实际中的一个应用是： 4.0 3.0------- 2.0 1.0 iL/cm (6)在对本实验数据分析的过程中，你觉得运 0 1.02.03.04.05.06.0 用图像分析的优点有哪些？（说出一点即 C 可) 5(2)方案一；拉力越大，橡皮筋伸长越长，但伸长量与所 正文答案 受的拉力不成正比 (或可以了解变化趋势：可以得到其间任意伸长量对应 8.(1)如图所示： 第七章力 FN 的弹力大小等) 第1节力 甲力N 知识清单 100 200 1.物体对物体相互1 300 400mg 02克23242526272829L:cm 2.(1)形状(2)运动状态 11.(