法律与教化和民族关系与国家关系 强化训练--2023届高考统编版历史二轮复习

冲刺2023年高考二轮　法律与教化和民族关系与国家关系强化训练 （原卷+答案） 一、选择题（每小题3分，共48分） 1.周人在文诰中时常称赞商代君王，称其“畏天显小民，经德秉哲”“成王畏相（成就王业，尊重贤能）”。周公在劝诫成王时也经常将商朝贤王与周文王并列。周人此举旨在（　　） A．表彰商王功绩 B．宣扬德治理念 C．巩固君主权力 D．强化宗法关系 2.秦律规定：若有人在大道上杀人，距离百步以内的路人不加以救援的，应罚缴铠甲两套；若能抓获逃亡盗贼，抓捕者可得其所携钱财。由此可见，秦朝（　　） A．传承了尚武的社会风气 B．注重法治建设以教化民众 C．确立了严苛的法律体系 D．强调社会责任以维护安定 3.《唐律疏议》将“失礼之禁，著在刑书”，其与儒家典籍一致的情况大量存在： 《礼记》：“悼与耄（幼童和老人），虽有罪，不加刑焉。” 《唐律疏议》：“九十以上、七岁以下，虽有死罪，不加刑。” 《孝经》：“五刑之属三千，而罪莫大于不孝。” 《唐律疏议》：“闻父母丧，匿不举哀，流（徒刑，流放）；告（发）祖父母、父母者绞，从者流。” 由此可以看出（　　） A．唐朝以严刑峻法治国以保证惩戒效果 B．唐朝鼓励亲属间相互告发以维护治安 C．唐律将儒家思想与法律内容密切结合 D．《唐律疏议》是古代礼仪制度的总结 4.明清时期，族规需要宗族向地方政府申请批准，逐步普及了朱熹《家礼》对冠婚丧祭四礼的礼节，族长需要政府委任。据此可知（　　） A．社会治理能力增强 B．宗法社会逐步消解 C．儒家伦理得到重塑 D．礼法合流趋势加强 5.罗马法学家们把生活中可能的冲突单独提出来，利用罗马人的理性方法总结为“如果——那么”逻辑结构的法律规范，以此来确认是否需要承担责任、承担何种责任。这体现出罗马法（　　） A．重视法律的实际操作性 B．强调私有财产不可侵犯 C．推崇法学家的法律解释 D．旨在保护弱势群体利益 6.天主教的生活观里，只有担任神职才有意义，出家成为修士、专职侍奉上帝才是高尚的职业，其他职业不过是俗世的蝇营狗苟；加尔文则认为，人的每种职业都是为了荣耀上帝，所有职业都像神职一样神圣。他的这一主张（　　） A．打破了天主教的精神垄断 B．强化普通民众的宗教信仰 C．扩大教会统治的社会基础 D．赋予世俗奋斗宗教使命感 7.拿破仑采纳罗马法的体系、概念，按照资产阶级的“自由、平等、博爱”口号，遵循私有财产不可侵犯和自由竞争的原则，指导制定了《法国民法典》，于1804年颁布实施。据此可知，该法典（　　） A．具有普通法系特征 B．顺应了资本主义发展 C．旨在强调法制统一 D．推动了欧洲民主建设 8.1953年，鞍山钢铁公司工人王崇伦发明了“万能工具胎”，使一台刨床能顶6台插床使用，一年完成了几年的生产任务，王崇伦被誉为“走在时间前面的人”。下面邮票中的图像是王崇伦边使用机床边讲解的情景。上述材料反映出（　　） A．我国已初步建立了独立的工业体系 B．中国工人阶级艰苦奋斗的优良作风 C．人民群众全面建设社会主义的热情 D．公私合营激发了工人的主人翁精神 9.1986年～2001年18万人获得律师资格，2002年～2017年95万余人通过司法考试并取得法律职业资格证书，十八大以来律师队伍规模不断扩大，截至2022年2月7日，全国律师总人数达到57.6万。这反映出我国新时期（　　） A．社会主义市场经济的发展 B．依法治国的国策有效实施 C．进入人民民主政治新阶段 D．民主法制建设的水平提高 10.下图为我国古代北方边疆少数民族建立的政权与中原内地关系的三种模式。以下说法正确的是（　　） A．模式一下民族关系一直紧张，战争频繁 B．模式二下少数民族加速汉化，国家统一 C．模式二下少数民族内迁，经济重心南移完成 D．模式三下统一多民族国家得到巩固与加强 11.据《唐会要》记载，开元二十六年（738年），“渤海遣使求写《唐礼》及《三国志》《晋书》《三十六国春秋》，许之”。渤海在五京周围等发达地区，以中原教育为模式，自上而下建立了较为系统的教育体制，并派人参加唐朝的科举考试。这反映出唐代（　　） A．科举制为政府提供了人才保证 B．形成了多层次教育格局 C．少数民族地区生活习俗的变革 D．华夏主流文化的吸引力 12.意大利政治哲学家马基雅维利（1469年～1527年）认为，人性是贪婪和奸诈的，他们服从君主的统治，也是出于不得已的无奈。一旦出现机会，都会伺机作乱反叛，暴露出本性恶的特点。他的主张（　　） A．体现了订立社会契约的必要性 B．成为资产阶级革命的理论武器 C．适应建立民族国家的时代需求 D．旨在维护罗马教皇的统治权威 13.1648年签订的《威斯特伐利亚条约》，使欧洲新涌现的大国如瑞典和荷兰共和国，得到了诸如法国和奥地利等老牌大国享受