10.《苏武传》课件27张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

苏武 云边燕断胡天月， 陇上羊归塞草烟。 试看子卿持节处， 雪花如席不知寒。 ——温庭筠《苏武庙》 ——张养浩《咏史》 1 见犯乃死，重负国 爱国及坚守 ——班固《苏武传》 2 班固（32～92年），字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳市东）人。东汉著名的史学家。 《后汉书·班固传》称他“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。 班固 3 其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，经过20多年努力，写成了《汉书》。 班固（32～92年），字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳市东）人。东汉著名的史学家。 《后汉书·班固传》称他“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。 班固 4 班固（32～92年），字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳市东）人。 东汉著名的史学家。《后汉书·班固传》称他“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已”。 其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》，未成而故。班固立志继承父业，在《后传》基础上，进一步广搜材料，编写《汉书》。后因有人向汉明帝诬告他篡改国史，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，经过20多年努力，写成了《汉书》。 汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。《汉书》中的八“表”与“天文志”是由其妹班昭（曹大家）和同郡人马续补写而成的。 班固 dai gu 5 中国第一部纪传体断代史。 《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书。《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年，下至新朝的王莽地皇四年共229年的史事。 《汉书》包括纪（12），表（8），志（10），传（70），共一百篇,后人划分为一百二十卷，全书共八十万字。 汉书 班固 6 学习任务一 学习小组合作：疏理字词句 7 学习任务二 自主思考：梳理传记情节，给各部分情节设置小标题，要求能体现人物性格特点。 8 梳理情节 设置标题 出使匈奴，单于受礼 缑王谋反，祸及汉使 舍生取义，以死明志 卫律劝降，威武不屈 饮雪吞毡，此志不渝 李陵劝降，忠贞如一 汉匈和亲，请还苏武 历尽艰难，发白归汉 9 学习任务三 合作探究：把握细节，分析、苏武人物形象，感悟其精神品质。 10 如何对待“生”与“死” 当国家灭亡之时， 屈原、文天祥选择了“死”； 当责任尚未完成， 司马迁屈辱地选择了“生”。 11 生死抉择 择死 受牵连 召受辞 卫律诱降 李陵劝降 抉生 北海牧羝 被幽大窖 12 受牵连 召受辞 卫律诱降 李陵劝降 择死 “择死”体现了苏武什么样的精神品质？ 受牵连 召受辞 卫律诱降 李陵劝降 择死 “择死”体现了苏武什么样的精神品质？ “见犯乃死，重负国”；欲自杀 个人生死放在国家尊严之后； 个人生死是小事，国家尊严是大事。 受牵连 召受辞 卫律诱降 李陵劝降 择死 “择死”体现了苏武什么样的精神品质？ “屈节辱命…何面目以归汉”； 引佩刀自刺。 节操与使命远比自己的性命重要。 受牵连 召受辞 卫律诱降 李陵劝降 择死 “择死”体现了苏武什么样的精神品质？ “屈节辱命…何面目以归汉”； 引佩刀自刺。 卫律惊；惠等哭；单于壮其节 这一惊一哭一壮，充分衬托出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。 受牵连 召受辞 卫律诱降 李陵劝降 择死 “择死”体现了苏武什么样的精神品质？ 举剑拟之 富贵如此 与君为兄弟 ——威逼 ——利诱 ——拉拢 反复不定、恬不知耻 受牵连 召受辞 卫律诱降 李陵劝降 择死 “择死”体现了苏武什么样的精神品质？ 威逼 利诱 拉拢 反复不定、恬不知耻 ——不动 ——不应 ——骂 ——威武不屈 ——富贵不移 ——不同流合污 忠贞不二、大义凛然 受牵连 召受辞 卫律诱降 李陵劝降 择死 “择死”体现了苏武什么样的精神品质？ 动之以情，晓之以理 先论交情，再披露苏武家庭悲剧；接着说明初降切身同感；再指出汉朝法令无常，安危不可知。推心置腹，委婉通情。 受牵连 召受辞 卫律诱降 李陵劝降 择死 “择死”体现了苏武什么样的精神品质？ 动之以情，晓之以理 “王”：划清界限，表明立场 爱恨分明，立场坚定，忠贞如一 抉生 北海牧羝 被幽大窖 “抉生”体现了苏武什么样的精神品质？ 绝地：绝不饮食；羝乳断念； 别其官属各置他所 求生： 卧啮雪，与旃毛并咽之 掘野鼠去草食 贫贱不移 21 抉生 苏武前后对生死的选择矛盾吗？ 择死 不矛盾 匈奴