2023年化学寒假作业-知识点每日一练:气体制取装置

2023-01-20
| 4页
| 228人阅读
| 1人下载
普通

内容正文:

试卷第 1 页,共 1 页 1.27 化学寒假作业 1.用如图所示的装置制取气体,需满足的条件是( ) ○1 反应物都是固体○2 反应需要加热○3 制得的气体不易溶于水○4 制取的气体密度比空气大 A.○1 ○2 B○2 ○3 ○4 C.○1 ○2 ○3 D.○1 ○2 ○3 ○4 2.实验室制取某些气体的装置如图,下列说法正确的是( ) A.装置○1 不能控制反应的发生和停止 B.装置○2 可用于制取氧气、二氧化碳和氢气 C.装置○1 和○3 组合可用于实验室制取和收集氧气 D.装置○4 用于收集氢气时,气体进入的导气管口是 a 3.实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器,请根据要求填写下列空白。 (1)若补充一种仪器○1 ___________(填名称)并利用 上述部分仪器和药品可制取氧气,则发生反应的化学 方程式为○2 __________。 (2)制取该气体时,需先检查装置的气密性,其操作是: 连接好仪器,将导管一端浸入水中,○3 ___________,使容器内温度升高,压强变○4 ___________,在压强差的作用 下,观察到水中导管口有气泡冒出时,说明装置不漏气。 4.李华同学用 20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用 A 装置来制取氧气。 (1)写出 A 装置中发生反应的符号表达式。 (2)实验中,李华同学发现得到的氧气气流不平稳,就把发生装置由 A 改为 B,这一改进 的优点是什么? (3)若用 C 排水法收集氧气,则气体应从___________(填 a 或 b)通入。 5.氧气是人类活动所必需的自然资源。实验室常用物质分解的方法制取氧气。 (1)图中仪器○1 的名称是_______。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气,可选择_____(填字母)装置,此法制取氧气的化学方程式为______。 (3)检查 B 装置气密性的方法是(可借助水和图中的其他装置)_____。 (4)如果用 E 装置收集氧气,气体应从管______(填“a”或“b”)进入。 (5)某同学认为可用 F 装置可以代替 B 装置,与 B 相比,F 装置的优点是_____。 (6)实验室有一瓶含杂质的氯酸钾(杂质不参加反应)。某同学加热该氯酸钾来制氧气,实验数据记录如图: 请回答下列问题: ○1 a=_____。 ○2 计算受热分解的氯酸钾的质量_____。 答案第 1 页,共 2 页 参考答案: 1.C 【详解】此装置的发生装置属于固固加热型,选择此装置应满足的条件是:反应物的状态是固体,反应条件是加热; 此收集装置属于排水法集气,选用此装置应满足的条件是:气体不易溶于水,与制取的气体密度和空气的大小无关; ○1 ○2 ○3 是正确的; 故选 C。 2.B 3.(1) 铁架台 2 3 2 MnO 2KClO 2KCl+3O Δ  (2) 双手紧贴容器外壁 大 【详解】(1)由题干所给药品可知,该实验是用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应物为固体,需要加热,选用的是 固固加热型装置,需要的仪器有:试管、铁架台、酒精灯、导管、集气瓶、水槽;图中缺少的仪器为铁架台;氯酸 钾和二氧化锰在加热条件下生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为: 2 3 2 MnO 2KClO 2KCl+3O Δ ; (2)制取该气体时,需先检查装置的气密性,其操作是:连接好仪器,将导管一端浸入水中,双手紧贴容器外壁, 使容器内温度升高,压强变大,在压强差的作用下,观察到水中导管口有气泡冒出时,说明装置不漏气。 4.(1) 2 MnO 2 2 2 2H O H O+O (2)可控制化学反应速率 (3)b 【详解】(1)过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂条件下反应生成水和氧气,该反应的符号表达式为: 2MnO 2 2 2 2H O H O+O ,故填: 2MnO 2 2 2 2H O H O+O 。 (2)装置 B 可通过注射器控制液体的滴加速度,来控制化学反应速率,达到平稳气流效果,故填:可控制化学反 应速率。 (3)若用 C(多用瓶)排水法收集氧气,氧气不易溶于水,气体应从 b 通入,进入的氧气聚集在集气瓶上方,水 从长导管被压出,故填:b。 5.(1)铁架台 (2) AC 或 AE 4 2 4 2 2 Δ 2KMnO K MnO + MnO + O  (3)关闭 B 装置上的弹簧夹,从长颈漏斗中倒入水至淹没下端管口,使长颈中形成一段水柱,过一会,水柱不下降证 明装置气密性良好(合理即可) (4)a (5)可

资源预览图

2023年化学寒假作业-知识点每日一练:气体制取装置
1
2023年化学寒假作业-知识点每日一练:气体制取装置
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。