内容正文:
高一上学期物理阶段性自我检测
一、选择题(1-8题为单选题,9-12题为多选题,每小题4分)
1. 下列关于物理研究的思想方法的叙述中正确的是( )
A. 理想化模型是把实际问题理想化,抓住主要因素,忽略次要因素,如:质点、参考系
B. 速度定义式,当Δt足够小时,就可以表示物体在某时刻瞬时速度,该定义应用了极限法
C. 弹力、合力概念的建立都体现了等效替代的思想
D. 用比值法定义的物理量在物理学中占有相当大的比例,如:、
2. 针对以下四幅图,下列说法正确的是( )
A. 图甲中,速度计上指示“60km/h”是瞬时速率
B. 由图乙可推出,所有形状规则物体的重心均在其几何中心处
C. 图丙中,对各类汽车都有限速是因为汽车的速度越大,惯性就越大
D. 图丁说明伽利略关于自由落体运动的结论是完全通过实验得到的
3. 在国际单位制中,物理量的单位是,的单位是,的单位是,为无单位的常数。若速度,则下列说法正确的是( )
A. 物理量的单位可用基本单位表示为,
B. 物理量的单位可用基本单位表示为,
C. 物理量的单位可用基本单位表示为,
D. 物理量的单位可用基本单位表示为,
4. 蹦床是运动员在一张绷紧弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目,一位运动员从高处自由落下,以大小为的竖直速度着网,与网作用后,沿着竖直方向以大小为的速度弹回,已知运动员与网接触的时间,那么运动员在与网接触的这段时间内加速度的大小和方向分别为( )
A. ,向下 B. ,向上 C. ,向上 D. ,向下
5. 以的初速从地面竖直向上抛出一物体,设空气阻力大小不计,则在抛出后的第内平均速度和平均速率分别为( )
A. 0,0 B. 0,
C. , D. ,0
6. 如图所示,质量为的物体静止在劲度系数为的竖直轻弹簧上方。质量为的物体用细线悬挂起来,、紧挨在一起但、之间无压力。某时刻将细线剪断,则细线剪断瞬间,下列说法正确的是(取)( )
A. 轻弹簧的压缩量为0.4m B. 物体对物体的压力为24N
C. 物体的瞬时加速度为 D. 物体的瞬时加速度为
7. 如图,粗糙的木块A、B叠放在一起,静止于水平面上。现使木块B受到一个水平方向的拉力F,但木块A、B仍保持静止,则( )
A. 木块A与木块B之间无摩擦力
B. 木块A对木块B的压力就是木块A受到的重力
C. 木块B不动是因为它受到的地面的摩擦力大于拉力F
D. 木块B先对地面施加压力,使地面发生形变后,地面再对木块B施加支持力
8. 如图所示,倾角为37°的斜面固定在水平地面上,时,滑块以的初速度从斜面的底端A滑上斜面,时滑块正好通过点。已知滑块与斜面间的动摩擦因数为,重力加速度大小取,,。则下列说法正确的是( )
A. 两点间的距离为1.6m
B. 滑块能在斜面上滑行的最远距离为1.8m
C. 时滑块通过点的加速度大小为
D. 时滑块通过点的速度大小为
9. 几个水球可以挡住一颗子弹?《国家地理频道》的实验结果是:四个完全相同的水球紧挨在一起水平排列,子弹在水球中沿水平方向做匀变速直线运动,子弹进入第一个水球时速度为,它恰好能穿出第四个水球,则可以判定( )
A. 子弹在每个水球中速度变化快慢不相同
B. 子弹穿过第二个水球时的速度大小是
C. 子弹穿过最后两个水球的时间之比为
D. 子弹穿过第三个水球的瞬时速度与全程的平均速度相等
10. 如图所示,质量为的滑块在水平面上撞向弹簧,当滑块将弹簧压缩了时速度减小到零,然后滑块又被弹簧向右弹开。已知弹簧的劲度系数为,滑块与水平面间的动摩擦因数为,弹簧与水平面间的摩擦不计,重力加速度为,整个过程中弹簧未超过其弹性限度,则下列判断正确的是( )
A. 滑块向右运动的过程中,先做加速运动,离开弹簧后才做减速运动
B. 滑块与弹簧接触过程中的最大加速度为
C. 滑块向左运动的过程中,始终做减速运动
D. 滑块向右运动的过程中,当弹簧形变量时,滑块的速度最大
11. 如图所示,轻绳与轻杆的质量均可忽略,轻杆端用铰链固定,滑轮在点正上方(滑轮大小及摩擦均可不计),端悬挂一重物。现将轻绳的一端拴在杆的端,绕过定滑轮后在另一端用拉力将端缓慢上拉,在杆达到竖直前的过程中( )
A. 杆受力大小不变 B. 拉力一直减小
C. 杆受力一直减小 D. 拉力先减小后增大
12. 如图所示,甲图为某质点的图像,乙图为某质点的图像,下列关于两质点的运动情况的说法正确的是( )
A. 0~2s内甲图质点做匀速直线运动,乙图质点做加速直线运动
B. 2~3s内甲图质点和乙图质点均静止不动
C. 3~5s内甲图质点和乙图质点均做减速运动,加速度为
D. 0~5s内甲图质点的位移为m,乙图质点的速度变化量为
第Ⅱ卷(非选择题)