精品解析：河南省信阳市普通高中2023届高三二模历史试题

河南省信阳市普通高中2023届高三二模历史试题 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名、班级填写在答题卡上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题用0．5mm黑色墨水签字笔在答题卡指定区域书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 关于启的继位，古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”（ ） A. 《史记》成书较早，记载真实 B. 《战国策》成书晚，记载失实 C. 两则材料记载矛盾，不足为信 D. 反映了王位世袭制代替禅让制 2. 孟子曰：“夫仁政，必自经界始。经界不正，井地不钧，谷禄不平，是故暴君污吏必慢其经界。经界既正，分田制禄可坐而定也。”司马迁评价：“孟轲……道既通，游事齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情。”据此可知（ ） A. 孟子仁政理念缺乏实现的社会条件 B. 孟子仁政思想违背社会发展潮流 C. 司马迁认为孟子仁政思想没有价值 D. 司马迁批判孟子仁政思想 3. 《资治通鉴》记述：“魏主（孝文帝）下诏，以为：‘北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。……宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，皆改之。’……其余所改，不可胜纪。”后人感慨说：“呜呼！自隋以后，名称扬于时者，代北之子孙十居六七矣。氏族之辨，果何益哉！”从中可以看出（ ） A. 汉族中融汇了大量少数民族成分 B. 改姓之人大多是官僚、贵族 C. 古人反对血缘宗法观念 D. 北方少数民族完成汉化 4. 隋元两个朝代有很多相似之处，如都开通了运河航运。（ ） A. 隋朝出于政治目的，元朝出于经济目的 B. 都带来政治中心与经济中心的分离 C. 都催生了沿线城市的兴起与繁荣 D. 开通运河都带来经济重心南移 5. 苏洵描述：“吾宋制治，有县令，有郡守，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，惟恐不及。”该材料（ ） A. 反映宋代地方机构臃肿官员冗滥 B. 反映宋代解除了节度使的统兵权 C. 说明宋代地方机构之间相互牵制 D. 说明宋初措施在维护统治稳定方面效果显著 6. 宋代欧阳修说“国家取士之制，比于前世，最号至公。……不问东西南北之人，尽聚诸路贡士，混合为一，而惟材是择。各糊名、誊录而考之，……。其无情如造化，至公如权衡，祖宗以来不可易之制也！”对这一变化认识错误的是（ ） A. 宋代科举制度面向全社会开放 B. 宋代科举制度更加强调公平竞争 C. 宋代科举制度保证官员公正廉洁 D. 宋代科举制度给政治增添了活力 7. 明朝陈邦瞻评论：“宇宙风气，其变之大者有三。鸿荒一变而为唐、虞，以至于周，七国为极。再变而为汉，以至于唐，五季为极。宋其三变，而吾未睹其极也。……今国家之制、民间之俗、官司之所行、儒者之所守，有一不与宋近者乎？”下列宋明关系正确的是（ ） A. 明朝承袭了宋代中央官制和地方行政制度 B. 明代流通的货币与宋代一致 C. 明朝对外政策保持了宋代的对外政策 D. 程朱理学受到官方尊崇 8. 明初，朱元璋认为：“西北边远，非亲子弟不足以镇抚而捍外患，其它则分王内地，用资夹辅焉”。在朱元璋死后第二年七月，燕王起兵，援引《祖训》：“朝无正臣，内有奸恶，则亲王训兵待命，天子密诏诸王统领镇兵讨平之。”该材料说明（ ） A. 明朝中央内部出现权臣擅政局面 B. 君权同中央集权体制尚不协调 C. 封藩制度有效的维护了大明王朝 D. 封藩制度保护了明朝边境安宁 9. 雍正初年，朝廷对“教坊乐籍”、“丐籍”、“蛋（蛋）户”，以及某些“文契无存”的“伴当”、“世仆”，陆续放免为良，“列为编户”。乾隆时规定“佃户雇佣耕种工作之人，并店铺小郎之类，平日共坐共食，彼此平等相称，不为使唤服役，素无主仆名分者，亦无论其有无文契年限，俱依凡人科断”。该材料反映了封建社会末期（ ） A. 社会阶层等级逐渐废除 B. 国家对社会的控制松弛 C. 社会成员身份趋于平等 D. 人身依附关系彻底废除 10. 19世纪60年代，有官员上奏说“立国之道尚礼义不尚权谋，根本之图在人心不在技艺”，“天下之大，不患无才，如以天文、算学必须讲习，博采旁求，必有精其术者，何必夷人，何必师事夷人？”。但遭到驳斥，认为“道学鸣高”，