第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 练习--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第二单元练习 一、单选题 1. 美国学者罗兹•墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。”下列各项中属于宋朝“创新和文化繁盛”表现的是（　　） ①发明了造纸技术②打破了“坊”、“市”的界限③开创了科举考试制度④形成了词创作的繁荣局面 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 南朝人名常有寓意。如文学家任昉，字彦昇，小字阿堆。其中“昉”暗寓任氏为北方齐地高门，“昇”暗指任氏随南方习俗，“阿”是吴地长辈对晚辈的爱称，“堆”比喻他为南方阜上的鸟，一飞冲天。任昉的名字主要反映了（　　） A. 魏晋南北朝时期经济重心南移完成B. 魏晋南北朝时期南方汉族人大量北迁 C. 魏晋南北朝时期南迁士族融合南北文化的状态D. 魏晋南北朝时期国家统一的状况 3. “元丰三年（1080），……（宋神宗）对职官制度作了改革。……借以发挥中书揆议、门下审复、尚书承行的职能，……许多机构便或省或并，如三司归户部和工部，审官院并于吏部，审刑院划归刑部。”这表明宋神宗元丰三年后（　　） A. 君主专制遭到削弱 B. 中央官制实际上是二府三司制 C. 中央集权得到加强 D. 中央官制实际上是三省六部制 4. 中国古代下列官职或机构中，具有监察职能的是（　　） ①御史大夫   ②“计相”   ③刺史    ④内阁。 A. ①②③ B. ②③ C. ①②④ D. ①③ 5. 行政中枢是王朝行政的核心，是加强中央集权的关键所在。以下对于行政中枢的描述，按时间顺序排列正确的是（　　） ①设置三公——建立了以丞相府为首的行政中枢②废除宰相制——内阁逐渐成为事实上的行政中枢 ③建立中朝——行政中枢权力移至皇帝亲信手中④完善三省制——三省成为皇帝直接掌控的中枢 A. ①③④② B. ①④③② C. ③②①④ D. ③④②① 6. 诗歌是中国人灵魂的咏叹，也是文化气质的体现与象征：“吴山青，越山青。两岸青山相对迎，谁知离别情？”“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏。”上述广义诗歌分别属于 A. 楚辞、汉赋、唐诗B. 楚辞、唐诗、宋词C. 宋词、唐诗、元曲 D. 唐诗、宋词、元曲 7. 中国古代的选官制度经历过三个阶段，而在第二阶段的后期，又有九品中正制度出现。社会学的观点认为，一个社会能够创造更多的向上流动的机会，是社会进步的表现。若以此衡量，则中国古代社会进步程度从高到低的排列顺序应该是 ①世官制阶段②察举制阶段前期③九品中正制时期④科举制阶段 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ④③②① D. ④②③① 8. 小说《红楼梦》中写道：贾敬热衷追求神仙，却因误服丹砂丧命。死时，独子贾珍出了远门，家人只好作主，先请人将遗体移往尼姑庵安置。等贾珍回家后，再按服丧守孝之理办理后事。对此理解最准确的是 A. 追求神仙乃是士人普遍风气 B. 社会上儒佛道文化兼容并存 C. 尼姑社会地位已经高于道士 D. 儒家礼教地位低于佛道传统 9. 晚年的唐太宗曾自我评价道：“济育苍生，其益多；平定寰宇，其功大；益多损少，人不怨。”唐太宗的主要功绩有:  ​①重用人才，善于纳谏       ②文德治国，完善科举      ③不夺农时，轻徭薄赋       ④崇尚佛教，特封班禅 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10. 下列以洛阳为都城的朝代是（　　） A. 西周 B. 西汉 C. 北魏 D. 隋朝 11. 元朝委派官员到各地署事，行使中书省职权。在距离省治较偏远的地区，分道设宣慰司，处理当地军民事务，且多参用当地土官任职。对此材料理解正确的是（　　） A. 反映了国内各民族的大融合 B. 行省是元朝管辖地方的唯一机构 C. 行省长官多为汉人并且掌握实权 D. 中央加强了对地方的有效管理 12. 历史学家陈寅恪指出：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”下列史实可以佐证这一观点的是（　　） ①完善科举程序②创立行省制度③强化文化政治④世俗文学兴起。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 制作年代尺是学习历史的重要方法。下面年代尺的空白处应填写（　　） A. 三国鼎立 B. 西晋灭亡 C. 东晋建立 D. 前秦统一北方 14. 宋太宗时，“国家开贡举之门，广搜罗之路”，允许工商业者及“奇才异行、卓然不群者亦许解送”，以至于“工商之子亦登仕进之途”。宋朝这一举措（　　） A. 导致“冗官”现象的出现 B. 给政治增添了活力 C. 更加注重选拔优秀人才 D. 规范了选官的程序 15. 唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也；水能载舟，亦能覆舟。”这种统治思想源于