第三讲-2022-2023学年八年级语文下册古诗文讲义

古诗文第三讲 课文初读 《核舟记》 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 走进作者 魏学洢，字子敬，号茅檐，嘉善人，明末散文家。明末天启年间著名的江南才子，他出生在浙江嘉兴的一户仕宦人家，父亲是一位名臣。他一生写过很多篇脍炙人口的文章，其中最有名的便是被清代人张潮收入《虞初新志》的《核舟记》，还有一篇比较著名的就是《茅檐集》八卷。魏学洢经历了人生巨变，世态炎凉，一下子成熟了很多，他明白自己做官的希望破灭了，只好与周边的普通劳动人们交往，以此来排解心中的苦闷，这期间他写出了传世名篇《核舟记》，记载了一名微雕工艺师的高超技艺和敬业精神 知识梳理 1、 通假字 虞山王毅叔远甫刻（甫：通“父”，在古代是对男子的尊称。） 舟首尾长约八分有奇（有： 通“又”，用来连接整数和零数。） 为字共三十有四（有：通“又”，用于连接整数和零数。） 诎右臂支船（诎：通“屈”，弯曲） 左手倚一衡木（衡：通“横”，横着的。） 盖简桃核修狭者为之(简：通“拣”，挑拣。) 右手攀右指（攀：通“扳”扳着。） 二、一字多义 端： 东坡右手执卷端 （名词，“画卷的一端（右端）”） 其人视端容寂 （形容词，“端正、正”） 而： 中峨冠而多髯者为东坡 （连词，并且） 启窗而观（连词，然后） 以： 能以径寸之木 （用） 以至鸟兽、木石 （甚至） 语： 如有所语（说话） 此中人语云（告诉） 盖： 盖大苏泛赤壁云（大概） 盖简桃核修狭者为之（原来是） 云： 盖大苏泛赤壁云（语气助词，无实际意义） 此中人语云（说） 三、古今异义 1、卧右膝 古义：动词的使动用法，使……平放。 今义：躺下，躺着的样子 2、其两膝相比者 古义：靠近。 今义：两个事物进行比较。 3、高可二黍许 古义：大约。 今义：可以。 4、盖简桃核修狭者为之 古义：通“拣”，挑拣。 今义：简单，容易。 5、人物 古义：人和物 今义：被描写或有突出贡献的人 6、而计其长曾不盈寸 古义：尚，还。 今义：曾经 7、高可二黍许 古义：左右 今义：答应或表示猜测 8、约八分有奇 古义：零数 今义：不成双的（跟“偶”相对） 四、词类活用 （1）中轩敞者为舱，箬篷覆之（箬篷：名词作状语，用箬竹叶做的船篷） （2）石青糁之（石青：名词作状语，用石青。糁：名词用做动词，涂染） （3）中峨冠而多髯者为东坡（峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子） （4）居右者椎髻仰面 （椎髻：名词作动词，梳着椎形发髻) 5、 句型 1、判断句 盖大苏泛赤壁云（“大苏泛赤壁”是主谓词组，在句中充当谓语，说核舟刻的是什么，主语承上一分句宾语省略：核舟。“盖”，副词，相当于“大概”。） 中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡（以上两句用动词“为”表示判断） 2、定语后置 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（“相比”是中心词“两膝”的后置定语，“者”用作后置定语的煞尾，相当于“的”） 3、省略句 卧右膝，诎右臂支船……（句首省略主语：佛印） 佛印居右，鲁直居左 各隐卷底衣褶中 居右者椎髻仰面 居左者执蒲葵扇 其船背稍夷，则题名其上（以上五句中，“居”、“隐”、“题名”后面均省略介词“于”，“于”相当于“在”） 4、固定结构 如有所语（“有所”，固定格式，意思是“有……的人，或东西，或事情。”“所”字后面一定是动词，“所”与后面的动词组成的“所”字结构，充当“有”的宾语 课文探究 1.“奇巧”在文中有怎样的作用？ “奇巧”二字是文眼，表现了王叔远雕刻技艺之精湛，后文对核舟的具体说明都是围绕着雕刻者雕刻技艺的