第2课 中华文化的世界意义-2022-2023学年高二历史同步必备知识清单（选择性必修3：文化交流与传播）

高二历史学科导学案 ● 班级： 姓名： 编号：002 选择性必修3《文化交流与传播》 第一单元 源远流长的中华文化 第2课 中华文化的世界意义 【目标导航】 课标要求 从人类文明发展和世界文化交流的角度,认识中华文化的世界意义 学习要点 重点：中华文化在交流中发展 中华文化对世界的影响 难点：应用历史唯物主义分析评价中华文化世界意义 【知识解读】 一、中华文化在交流中发展★聚焦：梳理中华文化发展历程中 吸收的主要异国他邦文化有哪些？有何影响 阶段 吸收异国他邦的主要文化 吸收异国他邦文化的影响 融合佛教文化先秦 · 两汉之际：古印度佛教传入中国 · 魏晋时期：佛教日趋兴盛 逐渐同儒道文化融合 · 隋唐时期：佛教出现不同宗派 ① 宗成为主流佛教完成本土化 · 宋明时期：儒学兼容佛道理论形成② 学佛教融合为中华文化的一部分 · 丰富中华文化如宗教 哲学 逻辑 艺术 习俗 · 佛教影响诗词书法和绘画 更注重③ 。 · 佛教影响建筑艺术如云岗龙门敦煌石窟 · 消极成分佛教宣扬因果轮回 消极避世等 西学东渐明清 · 明末：传教士利玛窦等传播基督教 同时带来西方近代科技 · 与徐光启等人合译④《 》《泰西水法》等西方科学著作 · 清初：传教士汤若望 南怀仁主持钦天监 招揽科技人才来华 · 积极 客观上西学开始传入 · 局限 未对中国社会产生根本性影响 西学东渐晚清 · 1840—1860年 睁眼看世界 林则徐 魏源“师夷长技以制夷” · 1861—1895年 洋务运动 中体西用 · 西学传播渠道：创办⑤ 学堂 派遣留学生赴欧美学习 · 1862年京师同文馆在北京设立旨在培养⑥ 和翻译人才 · 1868年江南制造总局翻译馆创办专门引进翻译西方军事、工程方面的书籍 · 西学传播影响：近代西方工程技术 科学理论以及西方资产阶级社会改革 ⑦ 学说在中国传播 · 1895—1911年 戊戌变法 晚清新政 辛亥革命 · 破坏 中华传统文化遭前所未有冲击 · 客观 中华文化被迫逐步吸收西方文化 · 器物层面 洋务运动 · 制度层面 戊戌变法 晚清新政 辛亥革命 重建时期民国 · 1915—1919年 新文化运动 陈独秀等主张吸收西方⑧ 与科学 · 1917年 十月革命后陈独秀 李大钊开始接受⑨ 主义 · 1919—1949年 五四运动推动马克思主义广泛传播重新探寻出路 · 进步 旧民主主义革命→新民主主义革命 · 局限 新文化运动重建中华文化未成 备注 · 中华文化包容性：吸取精华 剔除糟粕 二、中华文化对世界的影响★聚焦：梳理中华文化发展历程中 对世界文化有哪些影响？ 阶段 主要表现 对东亚和东南亚的影响 · 文字：朝 日 越等国使用汉字 并在汉字的基础上 创造本国文字 · 儒学：魏晋以后流行；隋唐以后成为官学，儒学经典作为教科书 · 佛教：4世纪以后，佛教经中国传入朝鲜、日本等国 · 制度：朝鲜基本模仿中国；日本① 改新以唐制为蓝本；越南教育及科举模仿中国 · 社会：各国律令、历法、建筑、艺术和社会生活方面，深受唐文化影响 · 扩大：14-15世纪 中国人移居② 、东南亚，郑和下西洋扩大中华文化影响 对欧洲的影响 · 古代科技：四大发明对欧洲影响 · 造纸术：8世纪后，经③ 人传入欧洲，推动欧洲经济文化发展 · 火药： 13世纪经阿拉伯人传入欧洲，火药武器发展，骑士阶层衰落 · 指南针：运用于远洋航行，推动大航海时代到来 · 印刷术：推动④ 运动和宗教改革，促进思想解放和社会进步 · 思想文化：16-18世纪 儒家思想为代表的中华思想文化传入欧洲 · 生活文化：中国的茶、丝绸、瓷器、园林和建筑在欧洲成为时尚 【联想空间】 第2课 中华文化的世界意义 《中外历史纲要（上）》第1——7单元P1——119 【教材问答】 教材P9“史料阅读”：思考：该史料说明了什么问题？ 提示：说明来自欧洲的汤若望精通天文历法，得到清政府的重用，为中国的天文事业作出了贡献，促进了中西方化的交流。 教材P11“学思之窗”：阅读其中的诗句，体会中华文化对朝鲜、日本的影响。 提示：⑴战国时期，中国汉字传入朝鲜半岛。朝鲜地区曾经一度直接采用汉字，即使是在制订了自己的文字后，汉字依然是官方的、正式的文字。朝鲜的主要制度、主流文化、伦理道德、学术文化，无不来自中国，或在此基础上的发展。 ⑵日本吸收中国文化是多方面的、长期的历史过程。汉字和汉文、儒学、律令制度和佛教是日本吸收中国文化的主要内容。日本最早的诗集是《汉诗集》，即按中文韵律，文字，语法，用中文标记书写而成的诗歌集。 1 /