第一章 声现象 复习课课件 2022-2023学年苏科版物理八年级上学期

《声现象》全章复习课 1、声音的产生：由于物体的振动 声源：振动发声的物体（或正在发声的物体） 2、声音是以波的形式传播——声波（类似水波）；可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。 3、声音在15摄式度在空气中传播速度：340m/s 且声速与温度有关 4、声音在不同物质中的传播速度不同： 固体>液体>气体 一、基础概念 人要听到声音的条件 物体的振动 有传播介质 收听装置—人耳 可听声 响度不低于0 dB 声音传播的条件： 需要介质 6、声音的特性 定义 决定因素 听感表现 响度 声音的强弱 （大小） 由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大 响度大：震耳欲聋 响度小：轻声细语 音调 声音的高低 由声源的振动频率决定。频率大，音调高；频率低，音调低 音调高：声音清脆、尖细； 音调低：声音粗犷、低沉 音色 声音的品质 发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同 分辨不同发声体出的声音的重要特征 7、频率：物体在1s内振动的次数。单位是赫兹(Hz). 描述物体振动快慢的物理量， 例：某物体振动20 Hz表示：1S内物体振动20次 声音响度的单位：分贝（dB） 8、人的听觉范围：20——20000 Hz 9、声音的品质叫音色，又叫音品。 10、声音的三个特性：响度、音调、音色。 二、实例列举以及区别 1、响度大，声源的振动振幅不一定大，还与距离声源的远近有关 2、声音在传播过程中响度在变，音调不变。 4 二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别 未见其人先闻其声 3、 音色 口技演员模仿动物发声 悦耳动听用来形容 响度 引吭高歌 勿高声喧哗 震耳欲聋用来形容 嗓门高（声音洪亮）、 声如洪钟 音调 男高音 女生声音高 这首歌音太高，我唱不上去 脆如银铃 铁轨裂开或者螺丝松动 涉及瓷器、西瓜 水牛哞哞的叫是响度大， 蚊子嗡嗡的叫是音调高 有关音调的注意点 弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关： 越细、越短、越紧音调越高 管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高 “余音绕梁，三日不绝”不是声音在延续， 而是声源在振动和回声的作用. 噪 音 范围:通常指难听的,令人厌烦的声音, 物理学中指波形无规律的声音 危害:影响人的正常休息、学习和工作 损害身体健康 摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在 减弱噪声； 关闭门窗，在住宅和马路见设立屏障或植树造林是在 减弱噪声； “掩耳盗铃”是在 减弱噪声。 声源处 传播过程中 人耳处 环境污染包括：噪声污染、水污染、空气污染和固体废弃物污染 人耳的听觉范围 人耳能听到的声音的频率范围是_____Hz----______Hz 20 20000 超声波 1.超声波是指高于人耳听到的频率的声音。 2.超声波的特点及其应用： （1）______好：测距 （2）______强：B超 （3）_______________：超声波清洗、超声波焊接 超声波测速仪：利用超声波的________和_________而制成的。 方向性 穿透能力 易于获得较集中的声能 方向性好 穿透能力强 次声波 1.次声波是: 低于人耳听到的频率的声音。 2.自然界中的次声波： 3.次声波的特点： （1）没有什么障碍能阻挡它 （2）传播过程中很难被媒质吸收，因此传得很远 1、下列事件中不属于声源的是（　　） A.挥动的手臂　　　　B.挂在胸前的哨子 C.在夜里飞行的蝙蝠D.被鼓椎敲击的鼓面 ２、从声源发出的声音在不同介质中传 播时保持不变的物理量（　　） A.声速　　　　　　　B.频率 C.响度　　　　　　　D.振幅 B B ３、初次用收录机把自己的歌声录下，在播 放自己录制的磁带的声音好象不是自己的 声音，其原因是（　　） A.收录机质量不太好，录制的声音失真． B.歌声经录制后转化为电信号，放磁带时 　是电信号转化为声音 C.平时人们听见自己的声音是通过骨骼 　将声带发出的声音传到内耳的，他与 　经空气传过来的声音有差别． D