2023年中考化学专题训练——氧气的性质与制取

2023年中考化学专题训练——氧气的性质与制取 一、单选题 1．下列反应的生成物，不污染空气的是 A．煤在空气中燃烧 B．燃放烟花爆C．氢气在空气中燃烧D．硫在空气中燃烧 2．可一次鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是 A．加入紫色石蕊试液 B．将带火星的木条伸入瓶中 C．将燃着的木条伸入瓶中 D．加入澄清石灰水 3．某同学在做“铁丝在氧气中燃烧实验”时发现集气瓶炸裂，下列不是引起炸裂的原因是 A．集气瓶底部未放少量水 B．燃烧的铁丝碰到集气瓶壁 C．集气瓶底部未铺一层细沙 D．铁丝未绕成螺旋状 4．下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是 A．氢气+氧气水 B．氧气臭氧 C．石蜡+氧气水+二氧化碳 D．二氧化碳+水碳酸 5．下列实验操作或现象描述正确的是 A．浓硫酸稀释，将水倒入浓硫酸 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C．氢气验纯，试管口向上移近火焰 D．比较黄铜片与铜片的硬度，相互刻画 6．下列化学方程式正确的是 A．H2O2H2↑+O2↑ B．S+O2SO2↑ C．HCl+Na2CO3═NaCl+H2O+CO2↑ D．2HgO2Hg+O2↑ 7．下列属于缓慢氧化的是 A．爆炸 B．铜生锈 C．纸燃烧 D．水结冰 8．实验室制取某些气体的装置如图。下列说法错误的是 A．装置①和④组合可以用来制取氧气 B．装置②和⑤组合可以用来制取氧气 C．装罟②和③组合可以用来制取二氧化碳 D．装置②可以随时添加液体药品 9．将燃着的木条分别伸入如图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是 A．a熄灭，b更旺 B．a更旺，b熄灭 C．a、b都变旺 D．a、b都熄灭 10．某实验小组为探究氧气的性质，利用如图装置和氧气浓度传感器测得氧气浓度随时间变化的曲线图。B 点时，将隔板稍向上提起，下列通过装置和数据获得的信息不正确的是 A．AB 段蜡烛正常燃烧，BC 段蜡烛燃烧更旺 B．AB 段氧气浓度增大，说明氧气的密度比空气大 C．C 点时，带火星的木条剧烈燃烧 D．实验结束时，氧气被完全消耗 二、填空题 11．用序号填空。 (1)①氧气；②空气；③二氧化碳；④五氧化二磷：⑤二氧化硫：⑥四氧化三铁。通常情况下无色、无味的气体是________；有刺激性气味且污染空气的气体是_______；属于黑色固体的是_______；支持燃烧的气体是________。 (2)下列属于纯净物的是_______，属于混合物的是______。 ①冰水混合物，②空气，③液氧，④石灰水，⑤二氧化碳：⑥稀有气体，⑦蒸馏水；⑧五氧化二磷：⑨自来水：⑩0.5%的食盐水。 12．有六种途径可以制得氧气，如图所示： (1)写出 A、F 两种途径的反应的文字表达式：______、______。 (2)______（填序号）途径发生的是物理变化。 (3)A、F 两种途径中二氧化锰的作用是______。 (4)根据“绿色化学”理念，______（填序号）途径是实验室制氧气的最佳方法。 13．某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。 (1)该同学制备氧气时应选用的药品是_______ (限选：过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾)，生成氧气的文字表达式为_______。 (2)夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，后_________，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。 (3)添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是 (填字母)。 A．立刻将导管口移入集气瓶 B．等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶 C．立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯 (4)该同学夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是_________。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是_________。 三、实验题 14．实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。 (1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用______装置。反应的文字表达式是_______；二氧化锰是反应的_______。若用高锰酸钾制氧气则A如何改进______。 (2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，反应的文字表达式是________，在加试剂之前的操作是________。 (3)若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的________ (填装置序号)。 15．以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。 (1)实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生___________火焰。 (2)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是___________该反应的文字表达式为___________。 (3)实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方