3.1青春飞扬（课件+素材）-2022-2023学年七年级道德与法治下册同步精品课堂（部编版）

3.1 青春飞扬 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 1 1.养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志。 2.了解青春期我们对成长的渴望有哪些；知道助力青春成长，我们需要积攒哪些力量。 3.掌握青春的探索自信的意义；了解自强对于青春的作用，掌握自强的重要内容有哪些；掌握实现自强的方法和途径。 教学目标 2 1.青春的我们有哪些成长的渴望？ 2.面对成长的渴望，我们应该怎么做？ 3.为什么要自信？（自信的作用） 4.如何做到自信？ 5.为什么要自强？（自强的作用） 6.如何做到自强？ 问题归纳 3 ONE 成长的渴望 什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔 …… 〇你认为上面哪些词语能表达你对青春的理解？请标注出来。 〇你还会用哪些词语描述青春？ 请与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。 独立 梦想 自由 理想 信念 美好 成长 勇气 …… 探究与分享 （1）年少气盛，青春的力量在身体里发出，令我们对未来更加憧憬。 （2）我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。 青春期我们对成长的渴望表现在： 重点归纳 课本P24 青春的我们有哪些成长的渴望？ 年少气盛，青春力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和 向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔， “指点江山，激扬文字。” 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 面对青春，每个人会有不同憧憬，形成不同的理想，规划青春路径， 思考自己如何走过青春之路。 重点归纳 2035，青春有我 算一算：2035年你多少岁？ 思考一下那个时候的你在做什么工作呢？ 为了实现2035年的梦想，现在的你该怎么做？ 说一说：看完视频谈感受？ 探究与分享 面对成长的渴望，我们应该怎么做？ 形成不同理想 规划青春路径 思考青春之路 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 面对成长的渴望，规划青春路径是第一步，还需要不断积攒飞翔的力量。 梦想 现实 规划 √ 空想 × 行动 重点归纳 （1）经常参加公益活动 （2）每个月读一本名著 （3）培养一项运动技能 （4）利用假期走一趟海上丝绸之路 （5）利用假期对社区居民宣传生活垃圾分类的知识 同学们有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？ 心之所向，身之所往 探究与分享 TWO 飞翔的力量 青春的路不会是一帆风顺的，想要实现心中的理想，飞向蓝天，我们需要拥有飞翔的力量。 激情 自信 知识 自强 规则 本领 探究与分享 自信者的风采 天空一号与神舟十号载人飞行任务航天员 中国女足夺得亚洲杯冠军 思考：根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 探究与分享 言谈举止 眉毛扬起来，眼睛炯炯有神，微笑，精神抖擞，昂首扩胸，正视对方，自然舒展，热情、友好、活波…… 性格、为人处世 愉快、轻松、享受、开朗、舒适、平静、安稳、果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、负责任 探究与分享 为什么说青春的探索需要自信（自信的作用）？ ①自信让我们充满激情。 ②有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的 事业。 ③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势 与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 重点归纳 请同学们回忆你的自信瞬间。 我学会洗衣了！ 我成功了！ 我进步了！ 我比以前，多了不少知心朋友！ 这些进步和成功给我们带给自信！ 自信心的培养不是一蹴而就的，是需要日积月累、慢慢累积的。 探究与分享 自 信 ①自强可以让我们更自信。 ②我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。 ③相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 如何做到自信？ 自强 不断进步 获得成功 越来越自信 探究与分享 邓亚萍身高不到1.5米，曾因“个子低、胳膊短”，被省乒乓球集训队劝退。 但她用刻苦训练弥补了生理上的缺撼，最终战胜弱点，成为奥运会冠军。 请问：邓亚萍是如何成为奥运冠军的? 不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。 自 强 人 物 ： 邓 亚 萍 探究与分享 《只此青绿》刷屏：剧中青绿的扮演者孟庆旸是一名90后，这位来自河南周口的姑娘5岁开始接触舞蹈，9岁进京开启专业训练。20多年她付出了很多心血和汗水。 做出“青绿腰”动作需要很强的腰腹力量，《只此青绿》的舞蹈演员们私下经常进行体能训练。为了把这部剧排好，孟庆旸和同事们连续4个月，每天至少排练10小时，不断练习剧中的每个动作、走位。日积月累的训练，才造就我