7.1 力 同步练习 2022-2023学年人教版物理八年级下册

7.1 力 一、选择题 关于力的概念，下列说法不正确的是 A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用 B．单独一个物体不会产生力的作用 C．两个物体必须接触才能产生力的作用 D．一个受力物体同时也一定是施力物体 物理课本放在水平桌面上时，课本受到的支持力的施力物体是 A．课本 B．地面 C．桌面 D．以上都不是 如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推 点比推 点要容易，这说明影响力的作用效果的因素是 A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．物体的运动状态 下列说法中正确的是 A．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体 B．有的物体自己就有力，如磁铁的力 C．没有物体力也可以存在 D．甲对乙施力时，甲既是施力物体，同时也是受力物体 小明在欣赏茶艺表演的时候发现，表演者在改变茶水流出的方向时要不停地改变手拿茶壶的位置，这体现出 A．力的作用效果与力的大小有关 B．力的作用效果与力的方向有关 C．力的作用效果与力的作用点有关 D．力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关 如图所示，小强和大勇一起在用拉簧锻炼身体。比较（）、（）两图所示的情景，主要说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关 A．作用点 B．大小 C．方向 D．以上因素均有关 用同样大小的力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒。这说明力的作用效果 A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关 如图所示的各种现象中，物体运动状态没有发生改变的是 A. 火箭刚起飞 B. 把足球顶出 C. 汽车做匀速直线运动 D. 棒球手接住棒球 小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是 A．压缩过程说明力可以改变物体的形状 B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状 D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向 在如图所示的实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线 所示。在 方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线 所示。由上述实验现象可以得出的结论是 A．磁铁对小铁球的力与小铁球对磁铁的力是相互的 B．磁铁对小铁球没有作用力 C．力可以改变小铁球的运动方向 D．力可以使小铁球发生形变 二、填空题 如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是 的，人与转盘开始一起反向转动。 如图所示，是端午节赛龙舟的情景，划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明物体间力的作用是 。 狗拉雪橇前行，狗对雪橇有拉力作用，同时，雪橇对狗也有拉力作用，这两个力的三要素中完全不相同的要素是 （选填“大小”“方向”“作用点”）。 滑板车是同学们喜爱的玩具之一，小明同学站在滑板车上用脚向后蹬地，滑板车就沿地面向前运动，此时以滑板车为参照物，小明同学是 的；如果不再蹬地后，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的 。 如图（）、（）所示表示力的两种作用效果，图（）主要说明力可以改变物体的 ，图（）主要说明力可以改变物体的 。力的作用效果，不仅与力的大小有关，同时也与力的 和 有关。 用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中 是施力物体， 是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这个力的施力物体是 ，受力物体是 。这些现象说明： 。 三、实验题 利用滑板，按照下表中的操作要求，完成如图所示实验，并将实验现象填入表格中。 上述现象表明： 。 力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验方案： (1) 把一块弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过 来反映力的作用效果。如图所示，是小华设计的实验的几个步骤。（小华使用的钩码规格相同） (2) 通过比较（）和（）两图，可以发现：力的作用效果与力的 有关。 (3) 通过比较（）和（）两图， （选填“能”或“不能”）探究力的作用效果与某个因素有关。 (4) 若要探究力的作用效果与力的作用点有关，应选择 两图。 (5) 在本实验中，小华采用的方法叫做 法。 学科网（北京）股份有限公司 $