11《种树郭橐驼传》课件23张 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册

 江雪  千山鸟飞绝  万径人踪灭 孤舟蓑笠翁  独钓寒江雪     天地之间充斥寒威，生命似乎停顿，偏有这么个老头，在满天飞舞的雪花中岿然独坐。他是画面上唯一傲视寒威的生命，然而这生命竟属于一位老者，好不悲壮！那短促而刚直的语音旋律，加上鲜明省净的语句，颇有助于传达作者的生命体验。读者也可以从此捉摸到作者的精神风貌，“看到” 这位倔老头凛然不可侵犯的神色。他认定了的目标，绝不言放弃，哪怕处在极孤单无助而又面对强敌的境地，哪怕绝无胜利的把握。  种树郭橐驼传 柳宗元 第一课时 学习目标 知识与技能： 掌握“病、本、性、蕃”等实词和“故、且”等虚词。积累文言句式。 过程与方法： 体会寓言式人物传记委婉、含蓄的讽谏特点及对比与映衬的写法。 情感态度与价值观： 了解写作背景，理解本文借种树人之口阐发的为官治民之理。 ks5u精品课件 唐代著名的散文家，诗人。字 ，河东人，世称“ ”，曾被贬为柳州刺史，也称“ ”。他和韩愈共同发起了唐代“ ” ，主张“ ”。作品收在 里。为 之一。其作有 ， ， 走进柳宗元 子厚 柳河东 柳柳州 文以明道 《柳河东集》 古文运动 唐宋八大家 《黔之驴》 《小石潭记》 《捕蛇者说》 了解背景 中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居”（陆贽《均节赋税恤百姓》）。仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书·食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，民不聊生。 本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。 请大声朗读课文，读准字音，试着结合课下注释疏通文意。 郭橐驼，不知始何名，病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善，名 我 固 当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 当初，原来 因此 给……起名 本来 于是，就 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪家富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或迁徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 业；以……为业 实：结果 以：表递进，并且 蕃：多 莫：没有人 有问之，对曰；“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观共疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。故不我若也。吾又何能为哉！” 孳：繁殖 天：自然生长规律 致：使……尽 性：本性 性：性质，方法 本：根 筑：捣土 已：通“矣” 莳：shì，种植 其实：它的果实 苟：如果 恩：深 旦：在早上 以：连词，表修饰 仇：以……为仇 即“不若我”，不如我，宾语前置 问者曰：“以子之道，移之官理可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 理，治理。 长：管理。 卒：最终。 勖：勉励。 缫：煮茧抽丝。 而：通尔，你们。 字：养育。 遂，顺利地成长。 豚，猪。 辍飧饔：不吃饭。 辍，停止。 飧，晚饭。饔，早饭。 以：来，连词。 劳：慰劳。 安吾性：安定我们的生活。性，生命。 病：困苦。