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勤动笔墨习句读 触类旁通得妙法 YOUR LOGO 凉州词 王之涣 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。 黄河远上, 白云一片, 孤城万仞山。 羌笛何须怨? 杨柳春风, 不度玉门关。 一字之差,创造经典! 目录 CONTENTS 01 考情详解 01 知识总结 02 小试牛刀 03 壹 考情详解 文言文断句是文言文阅读高频考点之一。传统上称之为“句读”。明辨句读,是阅读文言文最基本的能力,近几年中考呈上升态势。 那么,关于断句,有何妙招呢? 贰 知识总结 断句四小步 ①通读全文,弄懂大意。 ②易断先断,分层次,寻标志 ③疑难之处,联系上下文意 ④回首检验,确定答案 技巧一:查虚词,细揣度 古人写文章,不用标点符号,他们明辨句读,虚词就成了重要的标志。 课本溯源 盖/大苏泛赤壁云 若夫/日出而林霏开 夫/专诸之刺王僚也 是亦不可以已乎 但少闲人如无两人者耳 然则/何时而乐耶 是故/所欲有甚于生者 ①句首发语词后要停顿 ②句末语气词后要停顿 ③句首关联词后要停顿 今齐地/方千里 可/以为师矣 故天将降大任于/是人也 人不知/而不愠 万钟/则不辩礼义/而受之 古文是两个单音节词,而现代汉语是一个复音节词的,它们之间要停顿。 在表示转折意思的句子中,按照“而前则前”的原则划分朗读节奏。 课本溯源 技巧一:查虚词,细揣度 技巧一:查虚词,细揣度 常考虚词 句首发语词:夫、盖、若夫、嗟夫、嗟乎、且夫 句末语气词:者、也、矣、哉、耳、乎、焉、与(欤)、耶(邪) 句首关联词:然则、是故、则、而、虽。 技巧一:查虚词,细揣度 小试牛刀 天下事有难易乎为之则难者 亦易矣不为则易者亦难矣人之为 学有难易乎为之则难者亦易矣不 为则易者亦难矣 天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不 为则易者亦难矣 技巧一:查虚词,细揣度 小试牛刀 天下事有难易乎为之则难者 亦易矣不为则易者亦难矣人之为 学有难易乎为之则难者亦易矣不 为则易者亦难矣 天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不 为则易者亦难矣 技巧二:看对话,言曰云 古人写文章,不用标点符号,他们明辨句读,虚词就成了重要的标志。 课本溯源 公欣然曰/白雪纷纷何所似 兄子胡儿曰/撒盐空中差可拟 孔子云/何陋之有 小试牛刀 沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之 技巧二:看对话,言曰云 沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为我呼入∕吾得兄事之 常考修辞 顶真、排比、对偶、反复, 是文言文中最常见的修辞方法。 技巧三:知修辞,定句读 顶针 顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承,前一句作宾语的词,在后一句中又作了主语。 课本溯源:具告沛公/沛公大惊 归来见天子/天子坐明堂 技巧三:知修辞,定句读 排比 排比、对偶句式整齐,是文言文常见的修辞方法,为我们断句提供了方便。 课本溯源: 开我东阁门/坐我西阁床/脱我战时袍/着我旧时裳/当窗理云鬓/对镜贴花黄 技巧三:知修辞,定句读 小试牛刀 ①博 学 能 文 善 笔 礼 ②文 学 韩 柳 书 法 欧 颜 ①博 学 能 文 /善 笔 则 礼 ②文 学 韩 柳 /书 法 欧 颜 技巧三:知修辞,定句读 小试牛刀 根据文意,用“/”给文中划线句子断句。(限断三处) 圣 人 苟 可 以 强 国 不 法 其 故 苟 可 以 利 民 不 循 其 礼。 技巧三:知修辞,定句读 根据文意,用“/”给文中划线句子断句。(限断三处) 圣 人 苟 可 以 强 国/ 不 法 其 故/ 苟 可 以 利 民 /不 循 其 礼。 阅读中,要随时标出文段中的重要的名词,特别是专有名词,如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。这些名词、代词常在句中作主语或宾语,在它们的前后往往要进行断句。 技巧四:看名代,定句读 常见代词 第一人称代词:吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾尔、 第二人称代词:汝、女、若、乃、子、君、公、阁下、陛下、足下 疑问代词:谁、孰、何、安 指示代词:此、是、斯、夫其它代词: “或”相当于现代汉语“有的人”,“有时”; “莫”,相当于“没有谁”; 技巧四:看名代,定句读 小试牛刀 根据文意,用“/”给文中划线句子断句。(限断三处) 圣 人 苟 可 以 强 国 不 法 其 故 苟 可 以 利 民 不 循 其 礼。 技巧四:看名代,定句读 根据文意,用“/”给文中划线句子断句。(限断五处) 楚人伐宋以救郑宋公将战大司马固谏曰天之弃商久矣君将兴之弗可赦也已 根据文意,用“/”给文中划线句子断句。(限断五处) 楚人伐宋以救郑/宋公将战/大司马固谏曰/天之弃商久矣/君将兴之/弗可赦也已 技巧五:明词性,定