16.1二次根式 同步测试卷B卷 2022-2023学年人教版数学 八年级下册

2023-01-19
| 2份
| 10页
| 286人阅读
| 102人下载

内容正文:

人教版数学 八下 《16.1二次根式》同步测试卷B卷 1. 选择题(共30分) 1.若x﹣3成立,则满足的条件是(  ) A.x>3 B.x<3 C.x≥3 D.x≤3 2.下列各式是二次根式的个数有 ; ; ; ( ); ; (   ) A. 3个                              B. 4个                              C. 5个                              D. 6个 3.要使式子 有意义,则x的取值范围是(   ) A. x>5                            B. x≠5                            C. x≥5                            D. x≤5 4.要使代数式 有意义, 的取值范围是(  ) A.                           B.                           C.                           D.  5.化简二次根式 的正确结果是(   ) A.                          B.                          C.                          D.  6.已知a<b,化简二次根式 的正确结果是(  ) A. a                   B. ﹣a                   C. a                   D. ﹣a 7.若x﹣3,则x的取值范围是(  ) A.x>3 B.x≥3 C.x<3 D.x≤3 8.实数a,b在数轴上对应点的位置如图所示,则化简的结果为(  ) A. b﹣a B.a+b C.ab D.2a﹣b 9.若式子有意义,则x的取值范围为(  ) A.x≥2 B.x≠3 C.x≥2或x≠3 D.x≥2且x≠3 10.已知+2=b+8,则的值是(  ) A.±3 B.3 C.5 D.±5 2. 填空题(共24分) 11.要使二次根式在实数范围内有意义,则x的取值范围是   . 12.计算:   ,   . 13.若 ,则    . 14.已知y=﹣+2,则xy=   . 15.若 成立,则x满足       16. . 是整数,则正整数n的最小值是   . 3. 解答题(共66分) 17.(6分)求使下列式子有意义的x的取值范围. (1);(2);(3). 18.(8分)(1)已知a、b满足+|b-|=0,解关于x的方程(a+2)x+b2=a-1; (2)已知x、y都是实数,且y=++4,求yx的平方根. 19.(8分)已知实数a,b在数轴上的位置如图所示,化简:+2-|a-b|. 20.(10分)已知+3=n﹣6. (1)求m的值; (2)求m2﹣n2的平方根. 21.(10分)细心观察,认真分析下列各式,然后解答问题. ()2+1=2,S1=, ()2+1=3,S2=, ()2+1=4,S3=. (1)请用含n(n是正整数)的等式表示上述变化规律; (2)推算出OA10的长; (3)求出S+S+S+…+S的值. 22.(12分)观察下列各式:①2,②3;③4,… (1)请观察规律,并写出第④个等式:   ; (2)请用含n(n≥1)的式子写出你猜想的规律:   ; (3)请证明(2)中的结论. 23.(12分)阅读下列解题过程: 例:若代数式,求a的取值. 解:原式=|a﹣2|+|a﹣4|, 当a<2时,原式=(2﹣a)+(4﹣a)=6﹣2a=2,解得a=2(舍去); 当2≤a<4时,原式=(a﹣2)+(4﹣a)=2,等式恒成立; 当a≥4时,原式=(a﹣2)+(a﹣4)=2a﹣6=2,解得a=4; 所以,a的取值范围是2≤a≤4. 上述解题过程主要运用了分类讨论的方法,请你根据上述理解,解答下列问题: (1)当3≤a≤7时,化简:   ; (2)请直接写出满足5的a的取值范围   ; (3)若6,求a的取值. 学科网(北京)股份有限公司 $ 人教版数学 八下 《16.1二次根式》同步测试卷B卷 答案解析 1. 选择题(共30分) 1.若x﹣3成立,则满足的条件是(  ) A.x>3 B.x<3 C.x≥3 D.x≤3 答案 .C. 2.下列各式是二次根式的个数有 ; ; ; ( ); ; (   )

资源预览图

16.1二次根式 同步测试卷B卷  2022-2023学年人教版数学 八年级下册
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。