北京市八一学校2020-2021学年八年级上学期期中数学试题

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普通解析文字版答案
2023-01-19
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内容正文:

2021北京八一学校初二(上)期中 数 学 一、选择题(每题3分,共16分) 1.(3分)冬季奥林匹克运动会是世界规模最大的冬季综合性运动会,每四年举办一届.第24届冬奥会将于2022年在北京和张家口举办.下列四个图分别是四届冬奥会图标中的一部分,其中是轴对称图形的为   A. B. C. D. 2.(3分)下列运算正确的是   A. B. C. D. 3.(3分)已知:如图,、分别在、上,若,,,,则的度数是   A. B. C. D. 4.(3分)下列等式中,从左到右的变形是因式分解的是   A. B. C. D. 5.(3分)如图,在中,,,的垂直平分线交于点,则的度数是  ) A. B. C. D. 6.(3分)小聪在用直尺和圆规作一个角等于已知角时,具体过程是这样的: 已知:. 求作:,使. 作法:(1)如图,以点为圆心,任意长为半径画弧,分别交,于点,; (2)画一条射线,以点为圆心,长为半径画弧,交于点; (3)以点为圆心,长为半径画弧,与第(2)步中所画的弧相交于点; (4)过点画射线,则. 小聪作法正确的理由是   A.由可得△,进而可证 B.由可得△,进而可证 C.由可得△,进而可证 D.由“等边对等角”可得 7.(3分)如果,那么代数式的值为   A.14 B.9 C. D. 8.(3分)已知长方形可以按图示方式分成九部分,在,变化的过程中,下面说法正确的有   ①长方形的长宽之比可能为2; ②图中存在三部分的周长之和恰好等于长方形的周长; ③当长方形为正方形时,九部分都为正方形; ④当长方形的周长为60时,它的面积可能为100. A.②③ B.①③ C.②③④ D.①③④ 二、填空题(每题2分,共16分) 9.(2分)直接写出计算结果:  . 10.(2分)点关于轴对称的点的坐标是   . 11.(2分)如果等腰三角形的一个底角是,那么顶角是   度. 12.(2分)分解因式:  . 13.(2分)如图,在中,,平分,,,则的面积是   . 14.(2分)已知,,则  . 15.(2分)如图,在中,,点在上(不与点,重合).只需添加一个条件即可证明,这个条件可以是   (写出一个即可). 16.(2分)如图,已知,在边 上顺次取点,,,在边 上顺次取点,,,使得,得到等腰△,△,△,△ (1)若,可以得到的最后一个等腰三角形是  ; (2)若按照上述方式操作,得到的最后一个等腰三角形是△,则 的度数 的取值范围是  . 三、解答题(17,18题每小题12分,19、20题每题4分,21题5分,22题4分,23题3分,24题5分,25题4分,26题6分,27题7分,共60分) 17.(12分)计算: (1). (2). (3). (4). 18.(6分)分解因式: (1); (2). 19.(4分)如图,点、、、在同一条直线上,,,,求证:. 20.(4分)先化简,再求值:,其中,. 21.(5分)在直角坐标系中,的三个顶点的位置如图所示. (1)请画出关于轴对称的△(其中,,分别是,,的对应点,不写画法); (2)直接写出,,三点的坐标:  ,  ,  . (3)点在坐标轴上,且满足是等腰三角形,则所有符合条件的点有   个. 22.(4分)如图,点、在的边上,,.求证:. 23.(3分)如图,某地有两所大学和两条交叉的公路.图中点,表示大学,,表示公路,现计划修建一座物资仓库,希望仓库到两所大学的距离相同,到两条公路的距离也相同,你能确定出仓库应该建在什么位置吗?请在图中画出你的设计.(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹) 24.(5分)如图,在中,,,是边上一点,连接,,且,与交于点. (1)求证:; (2)当时,求证:平分. 25.(4分)小明在学习有关整式的知识时,发现一个有趣的现象:对于关于的多项式,由于,所以当取任意一对互为相反数的数时,多项式的值是相等的.例如,当,即或0时,的值均为3;当,即或时,的值均为6.于是小明给出一个定义: 对于关于的多项式,若当取任意一对互为相反数的数时,该多项式的值相等,就称该多项式关于对称.例如关于对称. 请结合小明的思考过程,运用此定义解决下列问题: (1)多项式关于  对称; (2)若关于的多项式关于对称,求的值; (3)整式关于  对称. 26.(6分)课堂上,老师提出了这样一个问题: 如图1,在中,平分交于点,且. 求证:. 小明的方法是:如图2,在上截取,使,连接,构造全等三角形来证明结论. (1)小天提出,如果把小明的方法叫做“截长法”,那么还可以用“补短法”通过延长线段构造全等三角形进行证明.辅助线的画法是:延长至,使  ,连接. 请补全小天提出的辅助线的画法,并在图1中画出相应的辅助线; (2)小芸通过探究,将老师所给的问题做

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