人教版必修三第4课明清之际活跃的儒家思想（共29张PPT）

课标要求：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。 李 贽 王夫之 顾炎武 黄宗羲 李 贽 王夫之 顾炎武 黄宗羲 李 贽 王夫之 一、明清之际儒家思想出现活跃的社会原因是什么? 请阅读下面材料，从政治、经济、思想文化三方面概括： “明清之际是诸种矛盾交织、发生天翻地覆巨变的时代。一方面专制集权高度膨胀,礼教纲常愈趋苛严；另一方面统治阶级极端腐败，纲纪凌夷，政教失控，危机四伏，正统礼教的腐朽黑暗面暴露得更加充分。特别是明末农民战争“武器的批判”带动了批判的武器，极大地解放了人们的思想，促进了对专制统治和纲常礼教的怀疑批判。明中后期资本主义生产关系萌芽的出现和“西学东渐”近代科学的传入，也大大地开阔了人们的视野，为思想界注入了崭新的时代气息。一些先进知识分子……”——《明清之际启蒙学者的文化心态》 ① 政治：专制动荡 ② 经济：资本萌芽 ③ 思想文化：文化专制 西学东渐。 明清之际的思想批判的表现 （一）、品味“异端”思想家－－李贽 《藏书》 《焚书》 （二）、体会明末清初三大思想家的思想 顾炎武 王夫之 黄宗羲 （一）“离经叛道”的李贽 1、生活经历和性格特征 2、代表作： 《 焚书》《藏书》 （1）求学——做官——入狱 （2）“离经叛道”的不羁性格 二、思想活跃的体现： 李贽 （一）、品味“异端”思想家－－李贽 材料一 夫天生一人,自有一人之用,不待取给于 孔子而后足也。若必待取足于孔子,则千古以前无 孔子,终不得为人乎? ------《焚书 》 每一个人，都有自己的用武之处，并不是学来了孔子的教诲后 才本事。如果（每个人要有本领）都必须从孔子那里学习，那 么在很古老的时代并没有孔子，那个时代的人难道不是人吗？ 材料二 咸以孔子之是非为是非，故未尝有 是非耳”。 　　　　　　　　------《焚书 》 都是以孔子认为的对错为对错，所以从来没有什么对不对的。 结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、李贽的思想主张 批判程朱理学，否认孔孟学说 结合课文小字 材料三：人皆有私,“穿衣吃饭,即是人伦物理”（人 之常情）,追求物质享受乃是“秉赋之自然”（天赋）。 每个人都可以顺其“自然之性”,“各从所好,各骋所长” （顺应自己的喜好，发挥自己的特长）。 结论