期末考试（试题）四年级上册科学教科版

教科版四年级上册科学期末测试卷 一.选择题(共10题，共20分) 1.会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化描述的消化器官是（   ）。 A.胃         B.口腔         C.食道 2.下列（   ）是植物类食物。 A.米饭         B.鸡肉         C.牛奶 3.在下列食物中滴上碘酒后不会发生变化的是（   ）。 A.面包片         B.土豆         C.牛奶 4.在"中国居民平衡膳食宝塔"图中，面积最大的最底层是（   ）。 A.谷薯类      B.油、盐      C.蔬菜类、水果类 5.我们无时无刻不在（   ）。 A.睡觉      B.吸气      C.呼吸 6.关于呼吸下列说法，不正确的是（   ）。 A.参与呼吸的器官有鼻、咽、气管、肺         B.人类要生存，就必须时刻呼吸         C.安静状态下，每分钟呼吸大约60次 7.小车的拉力越大，小车运动的越（    ）。 A.快          B.慢 8.下列描述声音的词语不合适的一组是（   ）。 A.高低、高兴         B.悦耳、动听         C.刺耳、难听 9.鞋底的花纹是为了（　　）。 A.减小摩擦力       B.增大摩擦力       C.美观 10.下列食物中，（   ）的主要营养成分是淀粉。 A.    B.   C. 二.填空题(共8题，共24分) 1.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（      ）等。 2.“宝塔”中食物的用量呈现（      ）的变化规律。 3.某种食物滴上碘酒后变成蓝色，说明含有（      ）。 4.食物中的营养成分通常分为（      ）、糖类、（      ）、维生素、无机盐和水。淀粉是糖类的重要成员之一，把碘酒滴在淀粉上，滴碘酒的地方会变为（      ）。 5.无论白天还是夜晚，我们]都在呼吸。一次呼吸包括（      ）和（      ）两个动作。 6.各种物体，只要（      ）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（      ）。 7.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（      ）不同。 8.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（      ） （填“大”或“小”）了。 三.判断题(共10题，共20分) 1.力可以使运动的物体静止下来。（   ） 2.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（   ） 3.在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。（   ） 4.在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（   ） 5.静止的物体没有能量。（   ） 6.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（   ） 7.生活中的摩擦力都是有害的。（   ） 8.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（   ） 9.鱼肉营养丰富所以我们只吃鱼吃肉就能保证我们身体所需的营养。（      ） 10.吸气是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。（      ） 四.连线题(共1题，共6分) 1.连线题。 五.综合题(共2题，共30分) 1.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。 1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。 2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱形图。 3.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（      ）声音越（      ）尺长越长，振动得越（      ）声音越（      ）。 4.由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长铝片发出的声音（      ），短铝片发出的声音（      ）。 2.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？ 参考答案 一.选择题 1.A 2.A 3.C 4.A 5.C 6.C 7.A 8.A 9.B 10.B 二.填空题 1.小提琴、吉他、古筝 2.由多到少 3.淀粉 4.蛋白质；脂肪；蓝色 5.一次呼气；一次吸气 6.振动；振动 7.音量 8.大 三.判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.× 10.√ 四.连线题 1. 五.综合题 1.高；较高；较低；低 快；高；慢；低；低；高 2.敲击；拨动；拉伸并拨动 学科网（北京）股份有限公司 $