1.2 网络信息的获取与使用（第2课时）（课件）-2022-2023学年七年级信息技术下册同步精品课堂（川教版2019）

川教版（2019） 信息技术（七年级下册） 第1单元 信息的采集与整理 第2节 网络信息的获取与使用（第2课时） 课堂导入 课堂导入 课堂导入 课堂导入 课堂导入 一 学习目标 1、了解如何合法的下载网络中的文件。 2、树立信息版权的意识。 二 新课讲解 教师讲解 因特网就像一个信息的海洋，网络中大量的文字、图片、图表、动画、音频、视频、软件等信息以文件的形式存储在世界各地的计算机中。 我们可以非常便利地享受到这些信息，但是在获取这些信息地同时，也要注意对网上信息地合法使用以及知识产权地保护问题。 二 新课讲解 任务五 请各小组阅读分析以下的三个材料，了解网上信息知识产权的相关知识，交流各自对如何合法下载网络文件的看法。 二 新课讲解 材料一 2018年10月，江苏省高级人民法院做出了一份终审判决：国内某网络媒体因非法转载另一家媒体的4篇稿件，被判赔偿经济损失10万元，另赔偿被转载媒体为维权支出的合理费用1.01万元。事情是因为该网络媒体未获得任何授权，将某报纸原创的新闻报道放到自己的网络平台上，通过流量赚取利益，且未向该报支付任何费用。据悉，这也是目前网络违法转载传统媒体原创新闻稿件判赔金额最高的案例。 二 新课讲解 材料二 因特网上存放着各式各样的软件,其类型可分为如下几种： 一、共享软件。原创作者保有版权,但允许他人自由拷贝并收取合理注册费用。网上最多的就是共享软件。使用者可在软件规定的试用期限内免费试用,再决定注册购买与否。大部分Shareware版软件都有功能限制,试用期常分作7天、21天、30天等,而有的共享软件还限制用户只能安装一次,若删除后重新安装将会失效。Winzip、 ACDsee等即为Shareware 软件。 二 新课讲解 材料二 二、免费软件。或称为自由软件，通常为作者即兴之作。使用者可在非商业用途下使用，而不需要付费给作者，但版权仍属原作者。比如著名的Linux操作系统，FreeAgent，以及国内的 Foxmail等即为自由软件。 三、明信片软件。使用此类软件需寄给作者一张别致的明信片进行注册，如Eudora Light即为此类软件。 四、商业软件。此类软件需付费取得，在合法使用下仍不可任意拷贝，如Windows95、PhotoShop、Core1 Drauw等，网上不提供这种软件。 二 新课讲解 材料三 据《北京青年报》报道,北京市高级人民法院日前公布的2002年北京法院十大知识产权案件中,涉及网络的知识产权案占了三件，体现出网络侵权已成为知识产权纠纷的新焦点。 2001年12月，刑法学著名学者、北京大学法学院教授陈兴良在“中国数字图书馆”网站上发现可下载网上作品中包括自己的三部作品。陈教粱以该教字图书馆有限责任公司侵犯了自已信息网络传播权为由诉至法院,请求判令其立即停止侵权并赔偿经济损失40万余元。海淀区人民法院判决数图公司停止在其网站上使用陈兴良的作品,并赔偿经济损失8万元。 二 新课讲解 材料三 2000年初，正普公司网上注册“阿里巴巴”中文域名时，发现CNNIC（中国互联网络信息中心)已将该城名预留，遂以注册权受到侵犯为由，告CNNIC违约、侵权。这是中国首例中文城名纠纷案。最终，北京市一中院经审理认为、应允许CNNIC对某些中文城名采取必要的预留措施。 在另一备受瞩目的案件中,广州网易计算机系统有限公司在其网站中设置的“铃声传情”栏目中收录了《血染的风采》作为手机铃声提供给全国移动电话用户。中国音乐著作权协会提起诉讼。法院经审理,认定网易公司的商业行为侵犯了著作权人信息网络传播权,判决广州网易计算机系统有限公司赔偿中国音乐著作权协会损失11300元。 二 新课讲解 教师讲解 我们在使用互联网信息时，应遵守国家相关法律法规，注意知识产权的保护问题。国家现有的法律法规如《中华人民共和国网络安全法》《著作权法》《信息网络传播权保护条例》等，都明确规定应尊重他人知识产权，不侵权不盗版，不违规转载文字、图片、音频等。合法引用或转载时，应注明出处。加强自我约束，对自己发布的信息内容负责。自己的原创作品也受到知识产权的保护，未经本人许可，他人不得随意修改及转载。 二 新课讲解 教师讲解 二 新课讲解 任务六 请各小组在完成任务四的基础上，继续深入讨论研究。完成下表的填写。 三 课堂练习 练习1 不能把自己购买的正版游戏软件上传到网站上以供其他同学下载，是因为（ ) A、信息不具备共享性 B、光盘信息只可读取不能随便复制 C、要尊重和保护知识产权 D、网络的开放性使得网络上的信息不够安全 C 三 课堂练习 练习1 小李同学买了一本小说看了后，觉得很好看，就把这本小说发表在网络这种做法（ ） A、不影响原小说在出版社出版该小说，因此合法 B、侵犯了原小说作者的的著作权 C、并未给原小说作