1.2 网络信息的获取与使用（教案）-2022-2023学年七年级信息技术下册同步精品课堂（川教版2019）

第1单元 信息的采集与整理 第2节 网络信息的获取与使用 教案 一、教材分析 《网络信息的获取与使用》是川教版七年级下册中的第一单元的第2节的教学内容。我们目前使用的教材是新改版后的教材，内容涉及面广，是具有可操作性和实用性，目前的教材也非常贴近生活，给广大师生更多的拓展空间。 所以，通过本节课的学习，目的是让学生掌握获取网络信息的主要方法和技巧，学会合法使用网络信息，知识源于生活，用于生活。 二、学情分析 授课的对象是初一的学生，他们已经在初一上学期的学习中掌握了WPS办公软件的一些使用技巧，并且有其中一部分同学们在这之前也使用过搜索引擎搜索需要的资料，加上同学们本身对本章内容感兴趣，基础知识掌握程度也比较好，老师是引领者，孩子是创造者。他们喜欢自己探究，所以在课堂上，更多的是让他们自己去探索、学习和创造。 三、教学目标 （一）知识与技能 1、了解获取网络信息的基本知识。 2、掌握搜索信息的方法和技巧。 （二）过程与方法 1、学会合法使用网络信息。 （三）情感态度与价值观 1、提升学生学习致用的能力，培养学生主动了解、掌握并运用先进技术的意识。 2、培养学生努力学习，探讨如何以最快的速度、最方便的方法、获取最多最有用的信息。 3、培养学生合法的使用网络信息，健康、文明上网的意识。 四、教学重难点分析 根据初一年级学生的认知程度和思维能力的发展，结合本课的教学目标。 1、本课的教学重点为： （1）掌握搜索信息的方法、分类查找信息。 （2）网络信息获取的方法。 2、本课的教学难点为： 网络信息获取的方法和技巧。 五、教学方法 1、讲授法 2、探究学习 3、自主学习 4、分小组练习 六、教学课时 2课时 七、教学过程 【新课引入】 获取信息的渠道多种多样。其中，互联网提供了丰富的信息资源，是大家获取信息的重要渠道。而对海量的网络信息，我们可以借助工具获取所需信息。 各小组派代表分享上节课留下的两个问题： 1、你是如何获取到网络信息的呢？ 2、采集到的信息是否合法？ 教师展示关于大熊猫的视频、图片、文字和音频。 任务一： 请同学们分小组讨论，教师展示的关于大熊猫的视频、图片、文字和音频是怎么获取到的？从哪里获取到的？有什么方法或者技巧？在获取信息的过程中，有没有需要注意的地方？讨论思考后，在本节课结束前各小组派代表分享。 （一）使用网络获取信息（第1课时） 【教师知识讲解】 1、网络信息检索的方式： （1） 直接访问网页 （2） 使用搜索引擎 （3） 查询在线数据库 2、搜索引擎： 搜索引擎是我们较为常用的网络信息获取工具。搜索引擎的种类很多，其搜索范围及搜索效率各有不同，我们可以根据具体需要选择不同的搜索引擎。 目前，我们主要使用的搜索方法是关键字搜索，也可使用语音输入或图像识别进行搜索。 3、关键字搜索的使用技巧： （1）提炼搜索关键词 （2）细化搜索条件 （3）用好逻辑符号 （4）强制搜索 任务二： 请同学们分小组，使用百度的关键字搜索，搜索关于大熊猫的相关介绍。（选择其他项目主题的小组根据所选择主题搜索相关的资料） 【教师知识讲解】 教师演示在成都大熊猫繁育研究基地网站查找专题信息的过程： 1、网页文字的获取： 选择复制内容→右击并复制→单击开始→单击所有程序→单击附件→单击记事本→工作区右击并粘贴→单击菜单“文件”→单击保存或另存为→更改存放位置、文件名→保存 2、网络图片的获取： 选择要复制图片→右击复制→单击开始→单击所有程序→单击附件→单击画图→工作区右击并粘贴→单击菜单“文件”→单击保存或另存为→更改存放位置、文件名→保存 3、网络视频的获取： 右击要保存视频→单击“视频另存为…”→更改存放位置、文件名→保存 任务三： 请同学们分小组，查找资料，小结不同类型的信息获取的方法，并完成课本第10页表1-2-1。 信息类型 获取的方法 文字 图片 视频 音频 任务四： 各小组讨论思考：获取信息的目的是什么？ 学生回答后，老师小结并指出，我们获取网络信息的目的就是要使用信息，那么怎样合法的使用网上信息? （二）合法使用网上信息（第2课时） 【教师知识讲解】 因特网就像一个信息的海洋，网络中大量的文字、图片、图表、动画、音频、视频、软件等信息以文件的形式存储在世界各地的计算机中。 我们可以非常便利地享受到这些信息，但是在获取这些信息地同时，也要注意对网上信息地合法使用以及知识产权地保护问题。 在上节课的学习中，教师已经简单介绍了关于知识产权保护相关的法律法规和知识产权保护的意义。 本节课将结合案例分析深入介绍如何合法下载网络中的文件。 任务五： 请各小组阅读分析以下的三个材料，了解网上信息知识产权的相关知识，交流各自对如何合法下载网络文件的看法。 【材料一】 2018年10月，江苏省高级人民法