湖北省武汉市江岸区2020-2021学年八年级上学期期末考试道德与法治试卷

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2023-01-18
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)八年级上册
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 湖北省
地区(市) 武汉市
地区(区县) 江岸区
文件格式 DOCX
文件大小 512 KB
发布时间 2023-01-18
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-01-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37113762.html
价格 2.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.人的一生会扮演不同的角色,承担各种责任。在不同社会关系中,我们会有不同身份;身份不同,我们承担的责任也会不一样。下列对“社会关系”“角色”“责任”三个概念间关系表述正确的是 A.在家庭中,我们是子女,都要承担敬重长辈的责任 B.在社会上,我们是同学,相互之间要团结友爱互助 C.在学校里,我们是同事,必须遵守公德与维护秩序 D.在单位里,大家是公民,我们要遵守单位管理规定 2.荣获国家荣誉称号的樊锦诗,1963年大学毕业后,服从国家分配,来到大西北,克服重重困难,始终如一地守护着敦煌这座古典文化艺术宝库,大半个世纪再未离开,一直在为敦煌四处奔走。从责任的角度,对此理解正确的是 A.不言代价与回报 B.我承担,我无悔 C.承担责任往往伴随着获得回报的权利 D.在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任 3.在我们逐渐成长为一名合格的社会成员过程中,需要通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,来维持生存、获得知识、提高能力、增强规则意识。这是因为 A.青少年处于走向社会的关键时期 B.人的成长是不断社会化的过程 C.只有在社会中才能实现人生价值 D.我们要遵守社会规则,积极投身社会实践 4.人非孤立存在,而是存在于一定的社会中。因此,人的发展、人的素质提高需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。从个人和社会的关系看,上述材料表明 A.个人与社会相互区别,不能等同 B.社会离不开个人,个人是组成社会的细胞 C.个人的存在和发展对社会产生巨大影响 D.个人的生存、发展离不开社会 5国家机关工作人员不得在公务活动中吸烟,教师不得在学生面前吸烟,医务人员不得在病人面前 吸烟。这表明 A.责任的来源是相同的 B.角色不同,责任不同 C.责任是一个人分内应该做的事情 D.对自己可以不负责,对社会要负责 6.对下表中某些初中生行为表现的评价,你赞同的是 行为表现 同学评价 考试期间拒绝传递答案 ①能正确处理诚信和尊重隐私的关系 在班级QQ群里随便发布各种信息 ②需要提高媒介素养 过马路时,自觉遵守交通秩序 ③有助于在社会实践中培养亲社会行为 常常因学习问题与父母发生争吵 ④应该做到时时刻刻听从父母的安排 A.②③ B.③④ C.①② D.②④ 7.李老汉今年已经70岁了,家境贫寒,最近又和邻居因为债务纠纷发生矛盾。下边能为李老汉提供专门法律服务的机构是 A.律师事务所 B.公安局 C.法律援助中心 D.公证处 8.小强的爸爸在送小强上学途中,为赶时间闯红灯,受到扣3分以及200元罚款的处罚。这种行为的性质及处罚方式 A.民事违法行为;民事处罚 B.行政违法行为;行政处分 C.一般违法行为;行政处罚 D.刑事违法行为;刑事处罚 9.学生小强在学习道德与法治中,搜集了一些名言,你认为下列名言中,哪一项与其他三项反映的主旨不同 A.人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁 B.敬人者,人恒敬之;尊人者,人恒尊之;己所不欲,勿施于人 C.治国无法则乱,守法而弗变则悖,悖乱不可以持国 D.进学不诚则学杂,处事不诚则事败,自谋不则欺心而弃己,与人不诚则丧德而增 10.下图中的知识归纳有错误,选项中指出了错误并改正正确的是 A.①一般违法行为 B.②严重违法行为 C.④民事违法性 D.③严重社会危害性 11.“古者禹汤本义务信而天下大治,桀纣弃义背信而天下大乱。”(荀子《荀子·强国》)对此理解正确的是 A.诚信是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德 B.诚信是一个人安身立命之本,诚信是我们融入社会的“通行证” C.诚信是企业无形的资产,能为企业塑造良好的形象和信誉 D.国无信则衰,所以诚信能促进社会文明、国家兴旺 12.观察下而漫画,你为这两幅漫画选择的主题是 A.责任与角色同在 B.自己对自己负责 C.积极履行社会责任 D.服务社会,赢得荣誉 13.某地一村民陈某通过自学获得基层法律服务执业资格,此后14年间义务帮助村民打官司200多起。村民说,是“土律师”点燃了他们心中法治的灯。陈某为村民义务打官司的责任来源于 A.职业要求 B.法律规定 C.公民身份 D.道德规范

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