第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

部编版七年级下册道德与法治第二课青春的心弦综合练习题(含答案) 1、 选择题 1.某中学为了让学生健康成长,特意请来了教育专家和同学一起交流,解答同学们青春期的困惑,这位专家一共说了以下几点,请你分析正确的观点有( ) ①性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样,对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。 A. ①② B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④ 2.对男女同学差异和特点认识正确的是:( ) ①有利于组成一个多彩的世界 ②有利于学习如何与异性相处 ③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ④有利于我们获得真正的友情 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 3.现在各学校都在推广校园集体舞,你认为推行校园集体舞的积极作用是( ) ①增进班集体成员间的凝聚力 ②异性同学间增进情感,建立友谊 ③男女同学互相取长补短,提高学习效率 ④促进心理健康,丰富完善个性 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 4.在社会中,我们对男女性别的认识正确的有( ) ①性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样,对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处 A. ①② B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④ 5.“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们,男生女生…………………………………………( ) ①各自拥有自身的性别优势 ②要发现对方的优势,欣赏对方的优势 ③差别太大,很难找到共同语言 ④应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6.“我与班上一位男生很谈得来。他兴趣广泛,知识丰富,在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下,我的英语和数学成绩进步很快。我从来没有得到过这样可贵的帮助,所以我很敬佩他,课间经常和他讨论问题,相互借阅书籍,彼此收获很大。”通过“我”的经历,我们能认识到 ( ) A. 没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩 B. 男女同学的交往会带来不必要的麻烦 C. 男女同学正常交往可以取长补短,共同进步 D. 男女同学的正常交往是取得好成绩的关键 7.漫画中的家长对待男女同学间的交往的做法,你认为( ) ①坚决杜绝男女生的交往是正确的②男女生的交往是正常的,他的做法偏颇 ③男女生的交往有积极作用 ④他们这样的交往方式是不对的,家长做法没错 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 8.(湖南株洲中考)如果将人的一生比作四季,那么,青春期就是生命的春季。“春季”是人生最美好的年华,它既给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐,也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此,我们应该 ( ) ①隐蔽地与异性交往,避免被别人发现 ②了解和悦纳青春期的生理变化,克服青春期的烦恼,促进生理、心理的协调发展 ③增强自制力,用理智来控制自己的情感和行为 ④了解闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友交往 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9.“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情。但中学阶段男女同学交往需要做到 ( ) ①自重自爱 ②落落大方 ③掌握分寸 ④互不接触 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 某中学组织同学外出野餐。第一天,老师让男女同学分席而食,结果是男生个个狼吞虎咽,女生则嬉笑吵闹,同样杯盘狼藉。第二天,老师让男女同学合席而餐,则出现了另一番情景:男生个个彬彬有礼,你谦我让,大有君子风度;女生则个个细嚼慢咽,温文尔雅,大有淑女风韵。这正是心理学所谓的异性效应。对此理解有误的是( ) A. 男生和女生在性格是有差异的 B. 与异性交往可以增进我们对异性的理解,学习对方的长处。 C. 与异性交往使我们受到约束、不自由 D. 与异性交往可以增强自己的性别意识,更好地适应社会 11. “很难找到男女生都喜欢的项目,在传统体育课堂里,男生觉得运动量不够,女生却感到难以承受。”这体现了( ) A. 男女在体质、生理上有差异 B. 男生处处比女生有优势 C. 女生娇气、刁蛮 D. 男生女生应该相互帮助 12. 专家认为,幼儿和孩子上小学一二年级时就应该让他们知道自己的性别角色,强调性别角色认识( ) ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②可以帮助我们学会如何塑造自我形象③有助于与