5.1植物生长素（第3课时）课件 2022——2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第5章 植物生命活动的调节 5.1.3 植物生长素 1 学习目标 植物生长素的发现过程 植物生长素的合成、运输、分布 植物生长素的生理作用和作用特点(低促高抑) 合成 运输 相对集中分布在生长旺盛的地方 芽、幼叶、发育中的种子等 分布 生理作用 生长素的合成、运输、分布 极性运输 非极性运输 横向运输 生长素的生理作用 课本P93 1.作用方式： 给细胞 信息，起着 细胞生命活动的作用。 传达 调节 (不催化细胞代谢，也不为细胞提供能量) 生长素 生长素受体 特异性结合 细胞内一系列信号转导 诱导 特定基因表达 产生 效应 2.作用机制： 生长素的生理作用 课本P93 3.生理作用： 生长素 受体 基因表达 细胞水平：起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用。 器官水平：影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育等。 细胞 伸长分化 器官 生长发育 思考：生长素对生长只有“促进”作用吗？ 促进生长 抑制生长 生长素的生理作用 | 4.影响生长素作用的因素： 课本P94 曲线中“促进”和“抑制”的理解 抑制生长≠不生长 生长素的生理作用 | 4.影响生长素作用的因素： 课本P94 (1)生长素的浓度： 不用浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理效应一般不同。 随生长素浓度升高，促进作用逐渐增强； 促进生长的最适浓度； 随生长素浓度升高，促进作用逐渐减弱； ①AB段表示: ④B点表示的生长素浓度是: ②BC段表示: 既不促进也不抑制 ⑤C点表示的生长素浓度对根的生长作用是： ③CD段表示: 随生长素浓度升高，抑制作用逐渐增强； E F A 抑制生长≠不生长 E F A 生长素的生理作用 | 4.影响生长素作用的因素： 课本P94 一般情况下，生长素浓度较低时促进生长，浓度过高时则会抑制生长。 生长素浓度不同，促进效果相同。 ⑥E、F表示： (最适浓度点左右两侧) ⑦曲线说明生长素作用的特点: “两重性” (1)生长素的浓度： 不用浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理效应一般不同。 (低促高抑) 同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应 生长素的生理作用 | 4.影响生长素作用的因素： 课本P94 ①根、芽、茎的最适浓度分别是多少？ ②敏感度大小如何排序? ③B’点所对应的浓度对根、芽、茎的生长效应分别是？ 依次为10-10, 10-8, 10-4 mol/L 敏感程度：根>芽>茎 抑制、既不促进也不抑制、促进 (2)器官种类： 不同器官对生长素浓度的敏感度不同。 B A C B' A' C' 生长素的生理作用 | 4.影响生长素作用的因素： 课本P94 敏感程度：双子叶植物＞单子叶植物 (4)植物的成熟情况： 幼嫩细胞对生长素敏感，衰老细胞则比较迟钝。 敏感程度：幼嫩细胞＞衰老细胞 (3)植物种类： 不同种类的植物对同一浓度的生长素敏感度不同。 生长素的生理作用 | 4.影响生长素作用的因素： 课本P94 总结 (1)生长素的浓度： (2)器官种类： 敏感性：根＞芽＞茎 (4)植物的成熟情况： 敏感性：幼嫩细胞＞衰老细胞 (3)植物种类： 敏感性：双子叶植物＞单子叶植物 浓度较低时促进生长， 浓度过高时抑制生长。 生长素作用特点：两重性 生长素的生理作用 | 5.植物生长素两重性的实例 课本P94 (1)顶端优势： ①概念: 植物的______优先生长，而______生长受到抑制的现象。 顶芽 侧芽 ②原因: 顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽处生长素浓度较高。 因此侧芽的发育受到抑制，植株因而表现出顶端优势。 ③解除方法: 摘除顶芽 生长素的生理作用 | 5.植物生长素两重性的实例 课本P94 (1)顶端优势： 在顶端优势现象中，顶芽A和侧芽B、C、D、E与下图中点①②③④⑤生长素浓度的对应关系为： A B C D E 生长素的生理作用 | 5.植物生长素两重性的实例 课本P94 (1)顶端优势： ④应用: 维持顶端优势：可以充分利用阳光，达到增产 竹子去侧枝 材用树木 解除顶端优势：可以达到增产，调节植株形态 棉花打顶 果树整枝 生长素的生理作用 | 5.植物生长素两重性的实例 问：植物根的向地性和茎的背地性谁能体现生长素作用特点？ 大本P84-85 ②根茎对生长素的敏感程度不同 A B C D 生长素的生理作用 | 5.植物生长素两重性的实例 (2)根的向地性生长： 根向地生长 茎背地生长 根部： 生长素浓度：A B 生长速度： A B 茎部： 生长素浓度：C D 生长速度： C D ＞ ＞ ＞ ＞ 两重性 均促进 ①在重力作用下生长素分布不均匀； 大本P84-85 低促高抑的 16 B C D