2.2 神经调节的基本方式课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第2章 神经调节 神经调节的基本方式 学习目标 反射的概念与反射弧的组成 比较条件反射与非条件反射的异同 举例说明条件反射的形成过程与意义 问题探讨 课本P22 如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下,你迅速把手缩了回来,然后感觉到了疼痛,紧接着你意识到手被扎了。 1.这一过程是如何发生的?分别涉及了神经系统的哪些结构? 手指被刺扎,皮肤中的感受器接受到了刺激,产生的兴奋传导到脊髓中的神经中枢,然后通过传出神经传导到上肢的肌肉,肌肉的协同收缩与舒张,使手缩回。同时,脊髓会将信号送到大脑皮层,产生疼痛的感觉并意识到手被扎。 2.缩手动作在前、感觉到疼痛在后,这有什么适应意义? 缩手在前,可以使机体迅速避开有害刺激,避免机体受到伤害。之后产生感觉,有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别,可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对,从而更好地适应环境。 问题:像这样手指被刺扎会迅速缩回是什么反应?完成这种反应需要什么结构才能完成? 反射与反射弧 课本P22 1.反射 —— 神经调节的基本方式 (1)概念: 在_的参与下,机体对_所产生的_。 中枢神经系统 内外刺激 规律性应答反应 脑和脊髓 (2)实例: 缩手反射、眨眼反射、膝跳反射等。 问题:所有生物都能进行反射吗? 思考:下列实例属于反射吗? 草履虫能够趋利避害 含羞草受到触碰,叶片合拢 含羞草 反射与反射弧 课本P22 应激性 (3)适用范围: 只有具有中枢神经系统的多细胞动物才有反射 低等生物和植物无中枢神经系统,无反射 反射隶属于应激性的范畴,是应激性的一种高级表现形式,两者主要区别在于是否有神经系统的参与 问题:完成反射活动的结构基础是什么? 1.反射 —— 神经调节的基本方式 反射与反射弧 课本P23 2.反射弧 ——完成反射的结构基础 (1)基本结构: 传入神经 感受器 神经中枢 传出神经 效应器 问题:反射弧各部分的功能是什么呢? 反射与反射弧 课本P23 2.反射弧 ——完成反射的结构基础 (2)反射弧各部分的功能 ①感受器 功能: 感觉神经元(传入神经)神经末梢的特殊结构 感受刺激,产生兴奋 ②传入神经 功能: 感觉神经 将感受器产生的兴奋向神经中枢传导 特点: 有神经节 兴奋概念: 是指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后,由相对静止状态转变为显著活跃状态的过程。 反射与反射弧 课本P23 2.反射弧 ——完成反射的结构基础 (2)反射弧各部分的功能 功能: 功能: ③神经中枢 ④传出神经 对传入的兴奋进行分析、综合与处理 位于脑或脊髓,是调节某一特定生理功能的神经元群 运动神经元 将兴奋由神经中枢传至效应器 反射与反射弧 课本P23 2.反射弧 ——完成反射的结构基础 (2)反射弧各部分的功能 结构: 功能: ⑤效应器 对刺激做出相应的应答 传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体 问题:反射弧中某一结构缺失还能完成反射活动吗? 反射与反射弧 课本P23 ①从A处或B处切断,还能完成反射么? ②只要反射弧保持完整,就一定能产生反射活动吗? ? 思考: (3)反射完成的必要条件: ②适宜的刺激 ①完整的反射弧 注意: 如果反射弧中任何环节在结构、功能上受损,反射就不能完成。 问题:反射弧中某一结构异常会导致哪些功能障碍? 反射与反射弧 课本P23 (4)结构破坏对反射的影响: 既无感觉又无效应 感受器被破坏 既无感觉又无效应 传入神经被破坏 神经中枢被破坏 传出神经被破坏 只有感觉但无效应 效应器被破坏 只有感觉但无效应 [例2] 如图表示某高等动物的反射弧,下列叙述正确的是( ) A.图中①是神经中枢,②是传出神经,③是传入神经 B.若①受到破坏,刺激③仍能引起反射活动 C.刺激③时,能引起结构⑤产生反应 D.④包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 D 创新课堂P20 反射与反射弧 课本P23 (5)兴奋传导的方向的判断 1.神经节的位置: 有神经节的是传入神经。 2.看突触结构找信号传递方向 3.脊髓灰质结构(前后角): 脊髓前角(膨大部分)相连的为传出神经。 神经中枢 传入神经 传出神经 效应器 感受器 问题:一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗? 创新课堂P20 神经节 反射与反射弧 课本P23 仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图,思考回答下列问题。 一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗? 不能。完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元的参与。 1 2 3 1 2 至少2个 问题:兴奋除了在反射弧中传导,还会在其他部位传导吗? (完成完整的反射活动至少需要2个神经元) 感受器 效应器 下行传导束 上行传导束 较高级中枢 反射与反射弧 课本P23 3.兴奋 (1)概念: 是指动物体或人体内