10.2 法律与我们同行（最新版）-2022-2023学年七年级道德与法治下册高效优质课件（部编版）

第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第二课时 我们与法律同行 1 课程标准 课程标准依据： 1.能够掌握基本的自我保护方法，遵守规则和法律规范。 2.初步具备依法行使权利和履行法定义务的思维方式和习惯，具备基本的依法参与社会生活的能力。 具体课程目标： 树立法治意识，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性；初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益；知道依法办事的要求。 2 一、树立法治意识 小闫是郑州一所职业学院的在校大学生，暑假时他发现村外的树林里有鸟窝，便和朋友架梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来，养了一段时间后在网上售卖，后来又掏了4只。然而，这16只鸟被认定为是燕隼，属于国家二级保护动物，小闫和他的朋友分别被判刑，并处罚金。 我们要认真学习法律，增强法律意识，知法于心，与法同行。 <新闻透视> 从法律的角度看，这个案例给我们什么启示？ 《刑法》第三百四十一条：非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的，或者非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。 “法治意识” 4 Part 1 树立法治意识 1.什么是法治意识？ 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 遵法守法 尊法守法 一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里 —卢梭 法律必须被信仰，否则将形同虚设。 ——哈罗德·伯尔曼 5 为什么国家要制定《民法典》？ 6 2、为什么要树立法治意识？ 中国人民 建设 法治中国 共同事业 受益者 践行者 ①国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 7 ②当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 8 思考：未成年人为什么会走上犯罪的道路？ 中国青少年研究中心曾做过一项违法犯罪未成年人治理机制的研究，共调查了2834名未成年人管教所服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生。 不懂法律占65 不知道是犯罪， 也不知道会受 到处罚占58.1 不知道自己的 行为触犯了法 律占64.7 犯罪原因分析 为什么要树立法治意识？ ③对青少年：树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年是法治中国建设的受益者、参与者和推动者。 2.为什么要树立法治意识？（分主体）★ ①对人民：建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 ②对国家：有助于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。 对青少年：树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年是法治中国建设的受益者、参与者和推动者 ③对法律：当法律真正铭刻在我们内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 二、学会依法办事 合作探究 这些做法对我们的生活有什么影响？ (1)有利于社会的稳定； (2)有利于形成良好的社会秩序，保障人们的生命财产安全； (3)有利于维护人们的幸福生活。 运用你的经验 合作探究 新知讲解 学会依法办事的原因 国无法不治，民无法不立，法律保障我们的生活。法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守 合作探究 情景探究 情景1：共享单车的出现，给市民的出行带来了极大便利，有效解决了城市交通“最后1公里”难题，但随之而来的问题也不少！图为小学生骑行共享单车。 合作探究 情景探究 情景2：近来，针对共享单车的破坏、私占、诈骗等各种不端行为频出。 这些行为会带来哪些后果？ 问题：这两则案例给我们哪些共同的启示？ 合作探究 情景探究 依法办事，要遵守各种法律法规 共享单车目前面临的最大问题是使用者的守法意识和守法行为。法律是一切行为的底线。依法办事，要树立法律意识，遵守各种法律法规。 这些行为会带来哪些后果？ 问题：这两则案例给我们哪些共同的启示？ 合作探究 相关法律 相关法律：《治安管理处罚法》第49条之规定：故意损毁公私财物的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较重的，处10日以上15日以下拘留，可以并处1000元以下罚款。破