7.2 节奏与旋律（最新版）-2022-2023学年七年级道德与法治下册高效优质课件（部编版）

7.2 节奏与旋律 第七课 共奏和谐乐章 第三单元 在集体中成长 学习目标 1.在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 2.学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。 3.正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义。 音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱 指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列 旋律？ 生活中:你做事情的习惯就是你的节奏 集体对于每个人的要求就是旋律 探索新知 节奏？ 我在多个集体中 01 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 一、我在多个集体中 2019年谷爱凌做出决定加入中国国籍，在2022年代表中国出战北京冬奥会。根据冬奥会规则，选手要在2020年7月1日至2022年1月16日之间，参加在欧洲、美洲举行的各站比赛，获得足够的国际雪联积分，才能得到奥运资格。这对全职学生谷爱凌，是不能完成的任务。 思考二：集体会为谷爱凌的烦恼而调整时间吗？该怎么办？ NO 每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 6 1.为什么会产生角色冲突（原因）？ ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 ②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 7 个人节奏与集体旋律 我学习跟不上同班同学，我只好转学了..... 智能机不会用，我们老人会用老年机就不错了。 以上材料说明什么和什么之间关系？ 啊！！已经7点30了，赶紧起床，要迟到了……真不想起床！ 期中考试了？提纲还没开始背…… 晚饭后，休息娱乐一下，玩玩游戏好了……一下子就到10点了，道法作业还没写！ 探究活动 个人节奏与集体旋律的关系 个人与集体节奏和谐 顺利融入集体 个人与集体节奏矛盾 带来 烦恼 调整 节奏 9 3.如何认识个人的生活节奏和集体旋律的关系？ 1.每个人都有自己的节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 2.当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。 3.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 探究 如何化解角色冲突？ 思考三：面对角色冲突带来的烦恼，谷爱凌是如何选择的？ 在这样的背景下，谷爱凌决定提前结束高中学业，提前参加美国高考，将抢出来的这一年留给冬奥会备战。当时还在上高一的谷爱凌找到校长，表示要将后两年的学业压缩至一年，争取提前毕业。 思考四：在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？ 自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。备战冬奥会是为国争光，且时间紧迫，因此谷爱凌毅然做出选择，把国家利益放在第一位。 11 课堂笔记 3、怎样处理角色冲突？（怎样让自己更好地融入集体？） ①我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（四个“考虑因素”） ②当遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（一个“出发点” ，两个“服从” ） ③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 探究活动 我在多个集体中 化解角色冲突的方法 更关注哪个集体 角色和责任的重要性 兴趣爱好 任务的紧迫程度 考虑四个因素 做到两个服从 局部利益服从整体利益 个人利益服从集体利益 实现一个调整 调整自己的节奏 13 02 集体中的小群体 1.集体中的小群体 志趣相投 个性相似 生活背景类似 一般由几个或十几个人组成 同龄人小群体 有共同的兴趣爱好、亲密的友谊 数量 特点 班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，一放学就一起踢球。足球赛上，他们几个成了球队的顶梁柱。 年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几个人马上出手相助。 我们的爸妈常年在外地打工。我们想爸妈了，就聚在一起交流，我们关系越来越好，生活中也互相帮助。 想一想：这些情境说明了什么？ 生活小情景 小群体 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 想一想：这样的小群体对我们有什么