5《雷锋叔叔，你在哪里》（课件）-部编版语文二年级下册

5 雷锋叔叔,你在哪里 走进雷锋 同学们,你们认识图片上这位解放军战士吗?谁能来介绍一下? 同学们,让我们一起去寻找雷锋叔叔的足迹吧…… 3 曾 蒙 泞 顺 迈 荆 棘 瓣 莹 céng méng nìng shùn mài jí yíng jīng bàn 觅 mì 踏 tà 需 xū 献 xiàn 我会认 4 交流识字 =氵+宁 =⻊+沓 泞 踏 氵表义,宁表声 ⻊表义,沓表声 形声字规律识记 交流识字 熟字加一加识记 =川+页 =南+犬 =雨+而 =辶+万 顺 献 需 迈 棘 交流识字 7 一个字有三个音,你能分开吗? 蒙 mēng méng měng 蒙人 蒙蒙细雨 蒙古 0 多音字 8 它们是多音字!你能不能尝试着组词把它们区分开呢? 背 bēi bèi 露 lòu lù 背着 后背 泄露 露珠 0 多音字 9 初读课文 沿着长长的小溪, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? 小溪说: 昨天,他曾路过这里, 抱着迷路的孩子, 冒着蒙蒙的细雨。 瞧,那泥泞路上的脚窝, 就是他留下的足迹。 乘着温暖的春风, 我们四处寻觅。 啊,终于找到了—— 哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。 顺着弯弯的小路, 寻找雷锋的足 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? 小路说: 昨天,他曾路过这里, 背着年迈的大娘, 踏着路上的荆棘。 瞧,那花瓣上晶莹的露珠, 就是他洒下的汗滴。 10 沿着长长的小溪, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? 认真读,读出诗歌的韵律美! 0 11 小溪说: 昨天,他曾(céng)路过这里, 抱着迷路的孩子, 冒着蒙(méng)蒙的细雨。 瞧,那泥泞(nìng)路上的脚窝, 就是他留下的足迹。 体会着雷锋叔叔的助人为乐来读这一小节。 0 12 乘着温暖的春风, 我们四处寻觅(mì)。 啊(à),终于找到了—— 哪里需(xū)要献(xiàn)出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。 看谁读得好! 0 13 小路说: 昨天,他曾路过这里, 背着年迈的大娘, 踏着路上的荆棘。 瞧,那花瓣上晶莹的露珠, 就是他洒下的汗滴。 雷锋不畏惧荆棘丛生,背老大娘回家。 14 乘着温暖的春风, 我们四处寻觅。 啊,终于找到了—— 哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里。 雷锋时时处处都想着别人,同时也把爱心洒遍了祖国各地。作者也希望处处都有活雷锋存在,奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。 引导同学们发现身边的“雷锋样的好人好事” 15 说一说 说:昨天,他(她)曾路过这里, 着 , 着 ,瞧,那 , 就是他(她) 。 我们还可能会在哪里寻找到雷锋叔叔? 小组推荐优秀小选手比赛读句子。 (1)雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里? (2)哪里需要爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。 0 18 “哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话是什么意思? 雷锋叔叔送过迷路的孩子回家,背过年迈的大娘,他总是在需要帮助的地方出现。他把自己的爱心洒遍了自己出现的所有地方。 19 指导书写 昨 冒 留 指导书写 结构: 偏旁: 组词: 造句: 昨天,我跟妈妈一起去了姥姥家。 左右 日 昨天 昨晚 昨夜 zuó 指导书写 结构: 偏旁: 组词: 造句: 小明得了重感冒。 上下 感冒 冒雨 冒充 mào 指导书写 结构: 偏旁: 组词: 造句: 打电话没有人接时可以留言。 上下 田 留言 保留 挽留 liú 雷锋叔叔,你在哪里 背着大娘过路 抱着孩子过路 哪里需要爱心,雷锋就出现在哪里 板书设计 24 课堂练习 一、加偏旁,组成新字再组词。 夆 + _ = _ ( ) 乍 + _ = _ ( ) 西 + _ = _ ( ) 昷 + _ = _ ( ) 钅 日 氵 氵 锋 昨 洒 温 刀锋 昨天 洒水 温暖 课堂练习 二、根据课文内容填一填。 _的小溪 _的细雨 _的小路 _的大娘 _的露珠 _的春风 温暖 弯弯 年迈 晶莹 长长 蒙蒙 课堂练习 一、加偏旁,组成新字再组词。 夆 + _ = _ ( ) 乍 + _ = _ ( ) 西 + _ = _ ( ) 昷 + _ = _ ( ) 钅 日 氵 氵 锋 昨 洒 温 刀锋 昨天 洒水 温暖 课堂练习 二、根据课文内容填一填。 _的小溪 _的细雨 _的小路 _的大娘 _的露珠 _的春风 温暖 弯弯 年迈 晶莹 长长 蒙蒙 中心点击 我们要向雷锋叔叔学习助人为乐的精神,多帮助别人。 0 深层感悟 0 表层含义: 雷锋叔叔时时处处想着别人,哪里需要他,哪里就有他的身影。 深层含义: 希望人间处处都有像雷锋这样的人存在,把爱大把大把地撤向那些需要我们的人。 作业布置 1.向雷锋叔叔学习,做一件好事。 2.把积累的好词好句子写到小本本上。 0 $