第4部分 专题2 一类文写作方法指导及训练(阅读写作进阶训练)-【一战成名】2023河北中考语文考前新方案中考总复习

2023-04-01
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内容正文:

书 一战成名·新中考 河北 语文 第 四 部 分 作 文 专题二 一类文写作方法指导及训练 河北中考评分标准 一类 二类 三类 四类 内容 25分 25~22分 21~18分 17~14分 13~0分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达 20分 20~18分 17~14分 13~10分 9~0分 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写5分 5分 4分 3~2分 1~0分 字体美观 字体工整 字体清楚 字迹潦草 说明:①不同的项目在不同的等次里给分;40分以上的作文应占一定的比例;非常优秀的作文可 以给满分。 ②表达有创意的酌情加1~5分,加到满分为止。 ③没有题目或者题目不当的减3分;不足字数的,每少50个字减1分;错别字3个减1分 (重复的不计);标点有3处以上错误的酌情减1~3分。 ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。 ⑤文体不明确的酌情减分。 我们写考场作文就像“戴着镣铐跳舞”,它有别于我们的日常写作,在展现自己深厚的文学 功底的同时,也对我们提出诸多要求。 《中考作文评分标准》是阅卷老师评分的唯一准绳,这仿佛就是我们写好中考作文的“寻宝 图”,因此,了解和把握这套标准,掌握写作方法,就至关重要了,它会让我们在考试中达到事半功 倍的效果。 维度一 内容 (一)切合题意 1.审题要准(教材九下第二单元:审题立意) 具体内容见“专题一 材料作文的审题、立意”。 2.围绕题意进行选材(教材七下第四单元:怎样选材) 生活中的材料很多,要学会围绕题意进行选择。跟主题无关的,舍弃不取;跟主题相关的也 要分清主次,选取其中最有利于体现主题的材料作为重点展开,其他的可以略写。 3.反复点题 考场作文的立意不仅要准确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来,在作文中要不断提 到文题,点明你的行文和文题的关系,引领阅卷教师随你的思维而去。点题具体方法如下: 18 一战成名·新中考 河北 语文 第 四 部 分 作 文 (1)标题点题 标题有多种拟法,有多种要求,但它有个底线要求:扣题,扣住“材料”。具体办法是把材料 中的关键词写入标题,或用近义词替代,也可用比喻等修辞手法美化。如:朱德《回忆我的母 亲》,林徽因《你是人间的四月天》,汪曾祺《昆明的雨》。 (2)开头点题(开门见山,开篇点明题义) 开头点题一定要起到入题和引出下文的作用,其次要有较精练的词语点示文章的主要内容, 能让读者对你的文章有初步了解,明确文章需要论述的论点或论述的范围。 【例】梁启超《最苦与最乐》:直接点出最苦的事。 人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的 事,莫苦于身上背着一种未来的责任。 (3)篇中点题 ①点题的几个语句在文章中间以独立成段的形式出现;②点题的几个语句以小标题的形式 出现;③点题的句子出现在每段的段首位置(段首明义);④点题句穿插在段落中间。 【例】《背影》中父亲攀爬月台的描写:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉 袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易 了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他 的背影,我的泪很快地流下来了。 【点评】文中作者选取父亲爬铁道买橘子的事例,用一系列动作描写,“穿过”“爬上”“攀着” “向上缩”“微倾”等词,具体刻画父亲的“背影”,深情点题,表现父亲对儿子的关爱之情。 (4)结尾扣题 这是指在文章的主题已经得到充分表现的基础上,再度加上的点题之笔。它不仅能使读者 更准确地把握中心思想,而且能在结构上起到收束全文的作用,有“卒章显志”之效。 【例】茨威格《伟大的悲剧》结尾:一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但 他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 【点评】结尾颂扬了人类勇于探索、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神,斯科 特一行虽然失败了,但他们是崇高的、伟大的。这正是这篇文章的主旨。 (二)中心突出(教材七上第五单元:如何突出中心) 1.观点单一,明确中心 中心是作者在文章中要表达的主要观点,即文章的灵魂。写好记叙文的第一步,就是要明确 中心。但记叙文的主旨不能太泛,议论文的论点应始终不变。整篇文章要紧扣一个中心,防止偏 离题意。 2.设置一条贯穿全文的线索 如郑振铎写《猫》,围绕着猫带给人的情感波澜这一线索,叙述了三次养

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