精品解析：山东省聊城市冠县2022-2023学年九年级上学期期中语文试题

2022-2023学年第一学期期中学业水平检测 九年级语文试题 一、积累与运用（共24分） 1. 根据拼音写汉字。 语文学习，既是一种漫长的修行，又是一次快乐的旅行。2018年金秋九月，我们收拾行囊，又一次快乐出发，在语文的浩瀚天地里一路采撷，一路收获，一路流连！在冰封的北国飞雪的世界里，我们品味她另一番yāo ráo（ ）；再与pīng tíng（ ）、鲜妍的人间四月天撞个满怀：在雨采充满情怀与义愤的文字里瞥见古老东方文明的梦幻剪影圆明园；然后潜身与心灵对视，在精神的深处修葺三间小屋，好让灵魂能在广袤的时空里得到超脱。 2. 表述有误的一项是（ ） A. 书信一般由六个部分构成：称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期。 B. 朗读诗歌要把握好朗读节奏，比如，可以这样划分《我看》中的诗句节奏：我/枉然在你的心胸里/描画。 C. “月夜忆舍弟”中的“舍弟”是对人谦称自己的弟弟，同样是谦辞的还有“家兄”“小女”“拙作”等。 D. 美国利哈乔夫笔下的《论教养》，开门见山地引入论题。作者认为教养首先体现在家里。 名著阅读·诗歌赏析。（4分） 3. 20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”。比较阅读下面两首诗歌（节选），填写表格。 我爱这土地（节选） 假如我是一只鸟， 我也应该用沙哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 复活的土地（节选） 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空卞 已复活了！ ——苦难也已成为记忆， 在它温热的胸膛里 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 1937年7月6日 诗歌 “土地”的象征意义 诗歌表达的思想感情 《我爱这土地》 正在遭受日寇欺凌的国土 ①_________ 《复活的土地》 ②________ 对国家、革命、人民美好前景的向往。 4. 按要求填空。 ①山舞银蛇，___________，欲与天公试比高。（毛泽东《沁园春·雪》） ②我们对着大地喊：周总理——大地轰鸣：“他刚离去，他刚离去，___________，还闪着他辛勤的汗滴……”（柯岩《周总理，你在哪里》） ③___________，黄昏吹着风的软，星子在/无意中闪，细雨点洒在花前。（林徽因《你是人间的四月天》） ④也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流，___________。（穆旦《我看》） ⑤若夫日出而林霏开，___________，___________，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑥温庭筠在《商山早行》中运用典故含蓄地抒发思乡之情的诗句是：___________，___________。 ⑦身处逆境，我们要善于从经典中汲取力量。李白《行路难》中的“___________，___________”两句可以作为座右铭激励自己积极进取、乐观向上、 ⑧《岳阳楼记》中表现作者旷达胸襟的句子是“___________，___________”。 ⑨___________，___________，此事古难全（苏轼《水调歌头·明月几时有》） ⑩很多人的名字来源于古诗文名句。请从下面人名中任选一个，写出连续两句古诗文。 程千帆 马致远 王若飞 冰心 例如：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”（屠呦呦） 人名：___________，诗句：“___________，___________。” 二、文言文阅读（共12分） （甲） 湖心亭看雪 张岱 [甲] 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” [乙] 夜雪 袁中道 夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。 [注]①雪子：雪粒，往往下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲击，敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：黄庭坚。 5. 解释加点词语。 ①余拏一小舟 拏（ ） ②湖中焉得更有此人 更（ ） ③任意看数卷书 数（ ） ④辄复不遂 辄（ ） 6. 翻译句子。 ①莫说相公痴，更有痴似相公者。 ②夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。 7. [甲]