第一部分 第三章 命题点14 二次函数的实际应用(精练册)-【一战成名】2023山东中考数学考前新方案中考总复习配套课件

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第一部分 命题点精准练 第三章 函数 命题点14 二次函数的实际应用 山东数学 数学 1 类型1 利润问题 第1题图 1.(2022聊城16题3分)某食品零售店新上架一款冷饮产品, 每个成本为8元,在销售过程中,每天的销售量 <m></m> (个) 与销售价格 <m></m> (元/个)的关系如图所示,当 <m></m> 时,其图象是线段 <m></m> ,则该食品零售店每天销售这款冷 饮产品的最大利润为______元(利润=总销售额-总成 本). 121 2 [解析] 当 <m></m> 时,设 <m></m> ,把 <m></m> , <m></m> 代入可得: <m></m> 解得 <m></m> ∴每天的销售量 <m></m> (个)与销售价格 <m></m> (元/个)的函数解析式为 <m></m> ,设该食品零售店每天销售这款冷饮产品的利润为 <m></m> 元, <m></m> ,∴当 <m></m> 时, <m></m> 有最大值为121. 3 2.(2022青岛24题10 分)李大爷每天到批发市场购进某种水果进行销售,这种水果每箱10千克.批发商规定:整箱购买,一箱起售,每人一天购买不超过10箱;当购买1箱时,批发价为8.2元/千克,每多购买1箱,批发价每千克降低0.2元. 根据李大爷的销售经验,这种水果售价为12元/千克时,每天可销售1箱;售价每千克降低0.5元,每天可多销售1箱. 4 (1)请求出这种水果批发价 <m></m> (元/千克)与购进数量 <m></m> (箱)之间的函数关系式; 解:由题意,得 <m></m> , ∴ 批发价 <m></m> 与购进数量 <m></m> 之间的函数关系式是 <m></m> ; 5 (2)若每天购进的这种水果需当天全部售完,请你计算,李大爷每天应购进这种水果多少箱,才能使每天所获利润最大?最大利润是多少? 解:设李大爷销售这种水果每天获得的利润为 <m></m> 元, 则 <m></m> , <m></m> ,∴抛物线开口向下, ∵对称轴是直线 <m></m> , 6 ∴当 <m></m> 时, <m></m> 的值随 <m></m> 值的增大而增大, <m></m> 为正整数,∴当 <m></m> 时, <m></m> ; 当 <m></m> 时, <m></m> 的值随 <m></m> 值的增大而减小, <m></m> 为正整数,∴当 <m></m> 时, <m></m> , <m></m> , ∴ 李大爷每天应购进这种水果7箱,获得的利润最大,最大利润是140元. 3.(2022潍坊21题10分)某市在盐碱地种植海水稻获得突破性进展,小亮和小莹到海水稻种植基地调研.小莹根据水稻年产量数据,分别在平面直角坐标系中描出表示2017-2021年①号田和②号田年产量情况的点(记2017年为第1年度,横轴表示年度,纵轴表示年产量),如图. 8 小亮认为,可以从 <m></m> , <m></m> , <m></m> 中选择适当的函数模型,模拟①号田和②号田的年产量变化趋势. (1)小莹认为不能选 <m></m> .你认同吗?请说明理由; 解:认同,理由是:当 <m></m> 时, <m></m> 中, <m></m> 随 <m></m> 的增大而减小,而从图中描点可知, <m></m> 增大 <m></m> 随之增大,故不能选 <m></m> ; 10 (2)请从小亮提供的函数模型中,选择适当的模型分别模拟①号田和②号田的年产量变化趋势,并求出函数表达式; 11 解:观察①号田和②号田的年产量变化趋势可知,①号田为 <m></m> ,②号田为 <m></m> , 把 <m></m> , <m></m> 代入 <m></m> 得: <m></m> 解得 <m></m> <m></m> ; 12 把 <m></m> , <m></m> 代入 <m></m> 得: <m></m> 解得 <m></m> <m></m> , 答:模拟①号田的函数表达式为 <m></m> ,模拟②号田的函数表达式为 <m></m> ; 13 (3)根据(2)中你选择的函数模型,请预测①号田和②号田总年产量在哪一年最大?最大是多少? 14 解:设①号田和②号田总年产量为 <m></m> 吨, 由(2)知, <m></m> , <m></m> ,抛物线对称轴为直线 <m></m> ,而 <m></m> 为整数, ∴当 <m></m> 或8时, <m></m> 取得最大值,最大值为7.6, 答:①号田和②号田总年产量在2023年或2024年最大,最大是7.6吨. 15 类型2 面积问题 第4题图 4.(2022威海21题9分)某农场要建一个矩形养鸡场,鸡场的一边靠墙,另外三

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