内容正文:
第二章 方程(组)与不等式(组)
命题点2 一次方程(组)的实际应用
山东数学
数学
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2022版课标要求
1.能根据现实情境理解方程的意义,能针对具体问题列出方程; 理解方程解的意义.
2.能根据具体问题的实际意义,检验方程解的合理性.
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1. 购买、分配问题
常用关系式:费用=单位费用×数量 <m></m> 总量=单位量×数量
总费用=甲的单位费用×甲的数量+乙的单位费用×乙的数量;
总数量=甲的数量+乙的数量(或甲、乙数量之间和差倍分关系).
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例 学校计划为“我和我的祖国”演讲比赛购买奖品.已知①购买3个A奖品和2个B奖品共需120元;②购买5个A奖品和4个B奖品共需210元.求 <m></m> , <m></m> 两种奖品的单价.
审:条件①转化为数学语言: <m></m> 的单价 <m></m> 的单价 <m></m> ;
条件②转化为数学语言: <m></m> 的单价 <m></m> 的单价 <m></m> .
设:设A奖品的单价为 <m></m> 元,B奖品的单价为 <m></m> 元,根据题意得
列:_ _______________,
<m></m>
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解:解得_ ________,
答:_____________________________________.
<m></m>
<m></m> 两种奖品的单价分别为30元,15元
2. 打折销售问题
(1)售价=标价(原价)×折扣(如打八折,折扣就是 <m></m> );
(2)利润=售价-进价(成本价);
(3)利润率 <m></m> ,即“获利 <m></m> ”指的是进价(成本价) <m></m> .
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3. 工程问题:总工作量未定时,可设总工作量为单位1.
(1)总工作量=工作效率×工作时间;
(2)总工作量=各单位工作量之和.
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4.行程问题(匀速运动):基本关系式 <m></m> .
图1
(1)相遇问题(同时出发):如图1, </m> ____, <m></m> ;
<m></m>
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(2)追及问题:
同时不同地:如图2, <m></m> ____, <m></m> ;
图2
图3
同地不同时:如图3,甲出发 <m></m> 小时后乙出发,在 <m></m> 处乙追上甲,
<m>,</m> <m></m> _______.
<m></m>
<m></m>
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5. 阶梯费用问题
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6. 配套问题
(1)1个A和1个B配套:A的总数量 <m></m> 的总数量;
(2) <m></m> 个A和 <m></m> 个B配套:数量比 <m></m> ,即A的数量的 <m></m> 倍 <m></m> 的数量的 <m></m> 倍.
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1.(针对2022版课标新增内容)如图,是学习列方程解应用题时,老师板书的问题和两名同学列的正确方程.
一艘船从甲码头到乙码头顺流而行,用了 <m></m> ;从乙码头返回甲码头逆流而行,用了 <m></m> .已知水流的速度是 <m></m> ,求船在静水中的平均速度.
兵兵: <m></m> 倩倩: <m></m>
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根据以上信息,有下列四种说法:①兵兵所列方程中的 <m></m> 表示船在静水中
的平均速度;②倩倩所列方程中的 <m></m> 表示船在静水中的平均速度;③兵兵
所列方程中的 <m></m> 表示甲、乙两码头的路程;④倩倩所列方程中的 <m></m> 表示甲、
乙两码头的路程.其中正确的是( )
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
√
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2. (人教七上 <m></m> 改编)某商店有两种书包,每个小书包比大书包
的进价少10元,而它们的售后利润额相同.其中,每个小书包的利润率为
<m></m> ,每个大书包的利润率为 <m></m> .设每个小书包的进价为 <m></m> 元,则可列
方程为:_____________________.
<m></m>
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3.为缓解某区一高速路口交通压力,区政府决定再修筑一段通往高速路口的市政路.某建筑公司接到任务,须在规定时间内完成任务.如果按原来的施工速度,每天修路120米,那么在规定时间内只能完成任务的 <m>.</m> 为能按时完成任务,该公司增加人力投入修路工作,每天能修路160米,这样就能提前一天完成任务.求规定的时间和修路的长度.
解:设修路的长度为x米,规定的时间为y天,
根据题意,得 解得
答:修路的长度为800米,规定的时间为6天.
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