[中学联盟]吉林省四平市第十七中学七年级历史下册第17课《君主集权的加强》教案

教 学 设 计 四平十七中学 学科 历史 教者 杨雪红 第15课时 题目 教[来源:学科网ZXXK] 学 目[来源:学#科#网Z#X#X#K] 标[来源:学。科。网Z。X。X。K] 知识 与技能[来源:学。科。网] 了解和掌握满洲的兴起，清朝的建立及对全国的统治，清朝强化君主集权的措施。努尔哈赤的活动、分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响 [来源:学.科.网] 过程 与方法 （1）学生收集资料，通过多种途径获取信息，并且进行资 源整合。 （2）展示探究题，启发学生思考。 （3）通过人物介绍，多媒体资料，小故事，历史短剧，增 加学生的信息量。 （4）分组讨论。 （5）教师评价，起到激励作用。 情感态度与价值观 教材分析 教学重点 明朝封建君主专制制度的加强。 教学难点 加强封建君主专制统治措施的作用 教 学 过 程 教学活动 学生活动 设计目的 时间分配 导： 同学们，大家先看几幅图片，说说它们是哪个民族的服饰？这个民族 在我国建立了什么王朝？ 清朝是我国最后一个封建王朝。这个王朝是怎样建立的，清朝的皇帝又是怎样进行统治的呢？ 动： 一、 满洲的兴起 1、引导学生看书总结这一段的 知识点 2、动脑筋：努尔哈赤同宋元 时期的几位少数民族首领 有哪些共同之处?先回忆到 底有哪几位少数民族首领。 二、清朝的建立 1、展示明朝疆域图，统治腐败，李自成推翻明朝，吴三桂投降清朝，清兵入关。 2、展示图片：1644年北京 的三位皇帝：明朝的崇祯、 农民起义军首领李自成、清朝的顺治。 3、动画展示满洲的兴起与清 朝建立的过程。 （作为第一部分的小结） 三、君主集权的强化 1、政治统治 清初 1）、展示行政结构图 设立内阁和六部 保留满洲特有的议政王大臣会议。 2）、提出问题：同学们觉 得哪一个机构权力最大呢？ 3）、展示图片：沈阳故宫。