第2课《梅岭三章》同步练习 2022-2023学年部编版语文九年级下册

梅岭三章 同步培优与检测 一、积累与运用(35分) 1．阅读下面一段文字，完成后面的题目。 行走，是与自己相遇的途径。通过亲近自然，读书，历练，都是夯实人生基础的课程，让我们走向丰饶和充盈。行走，让人生更精采。孔子周游列国，只言片语汇成儒家经典；王维使至塞上，大漠长河绘出壮美画卷；________，________；陶渊明采菊东篱，南山飞鸟寄托隐逸之心。人生无涯，行者无缰。愿你行走的人生绚丽多姿。 (1)画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出来并加以改正。 (2)画横线的句子是病句，请改正。 (3)仿照前后句，在横线处续写句子，要求意义连贯，结构一致(两横线处都是主谓宾结构)。 2. 下列加点字的注音全都正确的一项是(　　) A. 旌旗(jīn) 创业(chuàng) 取义成仁(rén) B. 诸君(zū) 烽烟(fēng) 人间遍种(zhòng) C. 艰难(jiān) 悬挂(xuán) 血雨腥风(xīn) D. 捷报(jié) 阎罗(yán) 投身革命(shēn) 3. 下列句子中有语病的一项是(　　) A．据联合国环境规划署分析，全球供热和制冷的能耗约占全部建筑物能耗的50%。 B．引导青少年养成良好的阅读习惯，提高其阅读品味，是学校、家庭的共同责任。 C．学校通过开展“禁毒”征文、演讲等比赛，来实现“小手拉大手”的教育效果。 D．泛知识类短视频受到热捧，是因为它迎合了人们用碎片化时间学习的需求。 4．下列说法有误的一项是( ) A．本文的三首诗都是七言律诗。律诗是属于近体诗的一种形式，每首八句，通常有五言、七言两种。 B．“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”与陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”有异曲同工之妙，都表现了诗人关心国家命运、坚信战争必将胜利的情怀。 C．本文三首诗内容上各有侧重，分别寓意必战、必胜、必成，全面展现了诗人不屈的战斗意志和对革命必胜的信念，具有很强的艺术魅力。 D．“烽烟”是古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。 5．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是(　　) A．在血雨腥风的战争岁月里，无数中华英雄儿女为了民族的解放事业，用他们宝贵的青春和热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。 B．寒冷的雪地中，小明看到那位老人不慎摔倒，当即取义成仁，出手相扶。 C．教育脱贫的最美践行者张桂梅殚精竭虑，让当地许多贫困家庭的女孩实现了读书梦。 D．中国共产党历来高度重视文艺的价值和作用，无论是在革命战争年代，还是在如火如荼的和平建设时期，都注重用文艺的方式凝聚力量、鼓舞人心。 6．在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是( ) “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”________相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。 ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A．①④③② B．④③①② C．④②①③ D．①②④③ 7．下列句子的排列顺序正确的一项是( ) ①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志。 ②诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀。 ③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达心灵，并启示真理。 ④情绪和感情是诗的基础。 ⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂。 A．①③④②⑤ B．③④①⑤② C．②①③⑤④ D．①④②③⑤ 二、课内精读(10分) 8. 按要求赏析下面的诗句。 (1)此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。(赏析句中加点词语的表达效果) (2)取义成仁今日事，人间遍种自由花。(从修辞的角度赏析诗句) 三、课外阅读(35分) (一) 无　题① 陈　毅 生为革命死不哭， 莽莽神州叹沉陆。 魂兮归来大地红， 小住人间三十六②。 【注】①此诗为陈毅同志在梅山所作。②三十六：指36年(即36岁)，因为陈毅1901年生，1936年被围梅山，他做好了牺牲的准备。 9．联系全诗，解释“大地红”的意思。 10．这首诗表现出陈毅同志怎样的革命精神？ 11．这首诗与《梅岭三章》中哪首诗所表达的信念一致？这是一种怎样的信念？ 12．这首诗与《梅岭三章》所表达的共同主旨是什么？ (二) 沙家浜的芦苇 许冬林 ①《诗经》里写芦苇，写得风雅婉约，“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”想象着那画面：满河满溪的芦苇，青碧茫茫，绿叶上的露水已凝成薄霜，秋色渐深，晨气微凉