内容正文:
Section Ⅴ Writing
介绍一位战斗英雄
[对应学生用书P71]
本单元的写作任务是介绍一位战斗英雄,属于人物传记文体。人物传记是记载人物生平事迹的一种文体,主要是写名人或伟人的生平以及事迹。写作时,一般按时间顺序来写,突出其业绩及对后人的教育意义。基本框架为:
1.开头——总体介绍;
2.主体——主要事迹;
3.结尾——对他/她的评价。
(一)常用话题词块
1.introduce sth. about sb.介绍关于某人的某事迹
2.join the Eighth Route Army 加入八路军
3.one's mastery of military skills 某人精通军事技能
4.bravery in the battlefield 在战场上英勇作战
5.fight fiercely against the invaders与侵略者进行激烈的战斗
6.be regarded as被视为
7.win wide respect 赢得广泛尊重
8.devote oneself to献身于
(二)常用开头句
1.Qiu Shaoyun,a war hero,was born in Chongqing in 1926.
邱少云,战斗英雄,1926年生于重庆。
2.Abraham Lincoln,the son of a poor family,was born in Kentucky on February 12,1809.
亚伯拉罕·林肯,一个贫苦家庭的儿子,于1809年2月12日生于肯塔基州。
(三)常用中间句
1.Qi Jiguang was a Chinese military general and national hero during the Ming Dynasty.
戚继光是明朝的一位将军和民族英雄。
2.When Qiu Shaoyun was lurking in the grass more than 60 meters away from the enemy's front position,in order to avoid exposing himself,he let the fire scorch his body and remained motionless until he died heroically.
邱少云在距敌人前沿阵地60多米的草丛中潜伏时,为了避免暴露自己,任烈火烧焦身体而一动不动,直至壮烈牺牲。
3.After he had studied hard for many years,he finally realized his dream and was admitted to a medical college.
经过多年的刻苦学习,他终于实现了自己的梦想,考上了医学院。
(四)常用结尾句
1.To commemorate Qi Jiguang's victory against pirates, the cakes were named guangbing.
为了纪念戚继光战胜海盗的胜利,这些蛋糕被命名为“光饼”。
2.We must continue to inherit and promote these heroic spirits.
我们必须不断地继承和发扬这些英雄精神。
3.Lei Feng has been praised for his communist spirit.
雷锋因他的共产主义精神而受到称赞。
根据以下内容提示,写一篇有关战斗英雄董存瑞的短文。
1.董存瑞于1929年出生于河北省;
2.1947年3月加入中国共产党;
3.1948年5月25日,他的连队承担了炸毁一座桥上的敌人碉堡的任务,董存瑞在这次任务中英勇牺牲。
注意:
1.词数80左右;
2.可以适当增加细节,以使行文连贯。
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第一步:审题构思
(一)审题
1.确定体裁:本文为记叙文之介绍战斗英雄;
2.确定人称:本文的主要人称是第三人称;
3.确定时态:主要使用一般过去时。
(二)构思
第一段:总体介绍战斗英雄;
第二段:介绍英雄的抗战事迹(可以以时间顺序展开);
第三段:对英雄的评价。
第二步:核心词汇
1.加入中国共产党 join