6.2自然选择与适应的形成课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

自然选择与适应的形成 1 2 一、适应的普遍性和相对性 1、适应的含义： 适应包含两方面的含义： 一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能；比如毛细血管适于进行物质交换。 二是指生物的形态结构及功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。比如鱼适合在水中生活、鸟的结构特征适合飞翔。这些都是适应 3 2、适应的普遍性和相对性 拟态 变色龙保护色 箭毒蛙警戒色 （1）普遍性 4 2、适应的普遍性和相对性 （2）相对性 5 思考.讨论 1、枯叶蝶的天敌有捕食性鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、青蛙、蟾蜍等。枯叶蝶不能完全免于天敌的捕食。 2、有局限性。比如，如果降雪来迟，已经换成一身雪白羽毛的雷鸟反而容易被天敌发现。 3、适应性特征来自遗传，即来自于可遗传的有利变异的逐代积累，是对之前的环境适应的结果。由于环境总是处于不断变化中的，遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的原因。 6 适应是如何形成： 1、神创论：上帝创造了万物 2、物种不变论：各种生物自古以来就是如此 拉马克：法国博物学家，最早提出生物进化的学说。 7 拉马克的进化学说的内容： 1、物种是可变的。包括人类在内的一切物种都是由其他物种演变而来的。 2、生物是从低等向高等进化的。 3、环境的变化可以引起物种的变化。环境的变化直接导致变异的发生，以适应新的环境条件。 4、用进废退和获得性遗传。经常使用的器官就发达，不使用就退化。 获得性遗传是指环境引起或有用进废退引起的变化是可以遗传的。 8 9 请用拉马克的进化学说解释为什么长颈鹿的脖子长？ 10 对拉马克进化学说的审视： 问题一：如果用进废退是真的，则成年食蚁兽长期伸舌头舔食白蚁将使其舌头长度随年龄增加而不断。 事实：食蚁兽舌头平均长度是60cm，成年后不会增加。 问题二：如果后天获得的性状可以遗传给后代，那么因外伤而失去尾巴的老鼠，其后代将是什么样的？ 事实：后天性“无尾”的老鼠其后代仍有尾。 11 如何评价拉马克进化学说？ 意义： 1、第一个系统提出进化理论。 2、否定了神创论和物种不变论，使人们认识到物种是可变的，而且是由低等向高等不断进化的 局限之处： 1、用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持。 2、过渡强调环境的变化直接导致物种的改变。 12 课堂练习： 下列不属于拉马克进化学说的是（C） A.鲸没有牙齿，是因为它们吞食浮游生物 B.长颈鹿的颈很长是采食高处树叶反复伸颈的结果 C.羚羊听觉灵敏、奔跑快是长期自然选择的结果 D.蛇身体细长无足，是经常出入鼠穴捕食的结果 解析: A、B、D选项都是拉马克进化学说的观点； C选项是达尔文自然选择学说的观点。 13 课堂练习： 下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是(D) A.拉马克认为，地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的 B.生物适应的形成是由于用进废退和获得性遗传 C.器官废而不用，就会造成形态上的退化 D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代 解析:拉马克提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论，他认为用进废退获得的性状是可以遗传给后代的。 14 达尔文的自然选择学说： 1、过度繁殖 2、生存斗争 3、遗传变异 4、适者生存 15 1、过度繁殖——自然选择的基础 生物有较强的繁殖能力，可产生大量后代，相对于环境的承载能力，繁殖能力表现为“过度”。 2、生存斗争——自然选择的动力 起因：过度繁殖 斗争方式： 种内斗争 种间斗争 生物与环境之间的斗争 16 3、遗传变异——自然选择的内因 变异是不定向的 有利变异 不利变异 4、适者生存——自然选择的结果 经生存斗争，凡是生存下来的生物个体都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的。 达尔文把适者生存，不适者淘汰的过程叫做自然选择。 17 The user can demonstrate on a projector or computer print the presentation 讨论：利用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿为什么脖子长 长颈鹿的祖先 过度繁殖 变异 长颈个体 短颈个体 生存斗争 长颈个体 （遗传积累） 适者生存 自然选择 现代长颈鹿 18 课堂练习 1、以下有关达尔文自然选择学说的选项，错误的是（） A、各种生物普遍具有很强的繁殖能力 B、生物要生存下来，就得为了获得食物和空间而进行生存斗争 C、生物产生的变异一定有利于其适应环境 D、不适应环境的生物将被淘汰 答案：C 19 2、抗流感的疫苗，每过几年就要换新的种类，因为流感病毒已对旧的疫苗产生了高度的抗性，对这种抗性最好的解释是？（） A、病毒的获得性遗传 B、病毒某些结构的用进废退 C、选择作用使对疫苗有抗性的病毒更多地被保留下来 D、生殖隔离造成。 答案：C 20 3、经调查发现，某地区菜青虫种群的抗药