第6章 第2节 自然选择与适应的形成-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中生物学必修第二册（人教版2024）

点,提示人们当今生物有着共同的原始祖先,其差异的大小 B项是拉马克进化学说的主要内容,C项是拉马克进化学说 则揭示了当今生物种类的亲缘关系的远近,以及它们在进化 的进步意义。 史上出现的顺序。rDNA(编码核糖体RNA的基因)的减基 3.B 解根据现代生物进化理论的观点,变异是不定向的 序列大部分是相同的,属于分子水平的证据,D项符合题意。 自然选择是定向的,且适者生存。 4.D 解陆地动物具有灵活的后肢,鲸和海牛后肢退化痕迹 4.A 解根据达尔文的进化理论,鹿角发达为有利变异,对 的保留,说明了其可能起源于陆生动物,A项正确;人类的盲 其在生存斗争中存活下来有利所以被保留,而鹿角不发达的 肠退化可能是由于生活习性的改变,即不需要盲肠的消化而 个体则被淘汰。 使其退化,B项正确;具有痕迹器官的生物说明这些器官在 5.解(1)由题图可知,随着时间的延长,甲虫对杀虫剂I和 这些生物中存在过,也说明该生物是从具有这些器官的生物 杀虫剂IlI都有抗药性,并且逐渐增强。自然选择决定生物变 进化而来的,C项正确;蚯蚓没有后肢的痕迹器官,也可能有 异是否有利,而有利变异可使生物在生存斗争中存活下来, 其他痕迹器官和四足动物类似,也可能和四足动物类似的痕 因此甲虫抗药性的形成是自然选择的结果。(2)杀虫剂是选 迹器官在进化中消失,所以蚯蚓没有后肢的痕迹器官,不能 择因素,内在因素是甲虫本身就存在着抗药性变异类型。 说明和四足动物没有共同祖先,D项错误。 (3)通过杀虫剂I和杀虫剂lI的处理,甲虫的密度发生了变 5.D人类与黑狸程基因组的差异只有3%,只能表明人 化,说明甲虫对环境的适应是相对的,这是因为遗传是稳定 类和黑狸有较近的亲缘关系,不能表明人类是由黑狸星进 的,环境是可变的。(4)甲虫抗药性的增强是通过甲虫与农 化来的,D项错误。 药之间的生存斗争实现的。 (1)自然选择 第2节 自然选择与适应的形成 (③)变化的 (2)抗药性 (4)甲虫与 农药 教材梳理·新知全解 知识点1 第3节 种群基因组成的变化与物种的形成 1.(1)形态结构 (2)形态结构 功能 2.普遍性 相对性 第1课时 种群基因组成的变化 知识点2 1.(1)进化 低等 高等 用进废退 关键能力·合作探究 获得性遗传 (2)有进步意义的 知识点1 2.(1)过度繁殖 生存斗争 有利变异 逐代积累 1.同种 全部个体 (2)①可遗传的变异 自然选择 ②可遗传的有利变异 2.(1)全部个体 (2)全部等位基因 环境的定向选择(3)①不断发展变化 ②统一性 [思考]提不是。一个池塘中的鱼包括多个物种,而种群是 共同祖先 ③多样性和适应性(4)性状 同种生物所有个体的总和。 [思考]达尔文改变了拉马克过分强调用进废退,即“生物 知识点2 内在的自我改进的力量”的观点,而是强调自然选择的 1.基因突变 染色体变异 作用。 2.(1)等位基因 有性生殖 基因型(2)随机 不定向 知识点3 (2)自然 (3)生物进化的方向 (1)①性状 基因 遗传和变异 ②个体 种群 知识点3 选择 有利变异 提高 不利变异 下降 表型 基因 基因频率 关键能力·合作探究 定向 基因频率 教材边角 适应的形成是在一定环境的选择作用下,可遗传的有利变 知识点4 1.耐药性 异会赋予某些个体生存和繁殖的优势,经过代代繁殖,群体中 耐药菌 2.相互垂直 涂布器 不含抗生素 抗生素纸片 12~16h 这样的个体就会越来越多,有利变异通过逐代积累而成为显著 抑 的适应性特征,进而出现新的生物类型。 菌圈的直径 抑菌圈边缘 [例]]C 解仙人掌的叶退化成叶刻,这是对干早环境的一 关键能力·合作探究 种适应,但光合作用也会减弱,这说明适应是相对的。 教材边角 [例2]D 自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本 1.(1)突变(包括基因突变和染色体变异)和基因重组。 单位,而现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单 (2)表型。因为天敌等直接看到的是性状,而不是控制性状 位,A项不符合题意:自然选择学说对遗传和变异的本质未 的基因。 能作出科学的解释,B项不符合题意;自然选择学说不能解 (3)发生了进化。依据是尺蛾种群的基因频率发生了 释物种大爆发等现象,C项不符合题意;自然选择学说科学 地解释了生物的多样性和适应性的形成,D项符合题意。 改变。 随堂检测·即时巩固 (4)自然选择。在自然选择的作用下,具有有利变异的个体 1.D 自然选择决定进化方向属于达尔文的观点,不属于 有更多机会产生后代,种群中相应基因的频率会不断提高; 拉马克的进化观点 相反,具有不利变异的个体保留下来的机会少,相应基因的 2.C A项和D项是达尔文自然选择学说的进步意义, 频率会下降。 ·211·生物学必修2课堂学案 第2节自然选择与适应的形成 答案精解P [课标要求]1.举例说明种群内的某些可遗传变异将赋子个体在特定环境中的生存和繁殖优势 (生命观念)。2.说明自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境（生命观念）。 教材梳理·新知全解 知识点1适应的普遍性和相对性 (2)对适应的解释 1.适应的含义 ①适应的来源是 ,适应是 (1)生物的 适合于完成一定的功能。 的结果。 及其 ②群体中出现 (2)生物的 适合于该生 和 物在一定的环境中生存和繁殖。 是适应形成的必要条件。 (3)进步意义 2.适应的特性：适应具有 和 ①使人们认识到生物是在自然选择的作用下 知识点2适应是自然选择的结果 的，使生物学第一次摆脱了 1.拉马克进化学说 神学的束缚，走上了科学的轨道。 生物来源：不是神造的，而是 ②揭示了生物界的 是由于所有的生 由更古老的生物 正确 物都有 来的 (1)主要 观点 ③科学地解释了生物的 是 进化顺序：由 到 观点 进化的结果。 (4)局限性：对于遗传和变异的认识还局限于 错误观点：适应的形成 水平，不能科学地解释遗传和变异的 本质。 (2)评价：拉马克的进化学说在当时是 >思考：相比拉马克，达尔文认识生物进化的关 的，但他对适应形成的解释是肤浅的， 键是什么？ 未被人们普遍接受。 2.达尔文自然选择学说 3.达尔文以后进化理论的发展 (1)解释模型 (1)发展的原因 当实1：生物都有 的倾向 推论1：个休问任 ①关于遗传和变异的研究，已经从 水 半实2：咨种内的个休数能保封稳定 在 事实3：资源是有限的 平深人到 水平，人们逐渐认识到 卉实4：同种个体可 的本质。 中实5：许多变异 普游不在艺异（变异） 是可以进传的 ②关于适应及物种的形成等问题的研究，已经 从以生物 为单位，发展到以 排论2：具有 的个体， 作任并俐下后代的机会彩 为基本单位。 推论3：有利变并 其有这些有利变异的个 (2)发展的结果：形成了以 为 体越宋越多、形成月有新的适应粉狄的物新类刚 核心的现代生物进化理论。 ·106 第6章生物的进化 关键能力·合作探究 教材边角 2.内在关系图示 (教材Ps“思考·讨论”)请你用自己的话概括适 基础 过度繁殖 原始物种 应是如何形成的？ 天量个体 内因 遗传和俊异 县h不利变 县石利变 不适应 环班的平接 元 应环 的个体 代积加强 花 生活条件h限 动力 生斗 结果 不话者 被淘 逝者尘价 ■特别提醒 (1)生存斗争对某些生物个体的生存是不利 探究点1适应是自然选择的结果 的，但对整个物种的生存是有利的，并推动着 1.自然选择学说主要内容解读 生物的进化。 内容 解读 (2)变异是自发、不定向的，自然选择决定生物 各种生物均有很强的繁殖能力，可产生大量 过度 后代，相对于环境承受能力（资源有限），该能 进化的方向。变异在先，自然选择在后，一般 繁殖 力表现为“过度” 外界环境刷变时，生物进化速度加快。 起因：因生物过度繁殖与有限生存条件之间 【例1】以下属于适应的相对性实例的是(） 的矛盾而引发 A.枯叶蝶在停息时，它的翅很像一片枯叶 种内竞争 生存 B.竹节虫俯身于竹枝上，其身体颜色和形态 种间竞争 斗争方式 生物与无机环境（如干旱，塞冷等）之 与竹枝相似 间的斗争 C.仙人掌的叶退化成叶刺，光合作用减弱 结果：一部分个体死亡，一部分个体生存 D.冬季来临前，雷鸟将羽毛换成白色的 遗传的作用：有利变异通过逐代积累而成为 【例2】从现代生物进化理论来看，达尔文自然选 遗传 显著的适应性特征，进而形成新的生物类型 择学说的缺陷不包括 变异 变异的结果：变异是不定向的，可能产生有利 变异，也可能产生不利变异 A认为生物个体是生物进化的基本单位 具有有利变异的个体表现为与环境相适应， B.对遗传变异的本质未能作出科学的解释 适者在生存斗争中取胜而保留下来（适者生存）： C.不能解释物种大爆发等现象 生存 具有不利变异的个体，在生存斗争中被淘汰 D.科学地解释了生物的适应性和多样性的 (不适者被淘汰) 形成 ·107· 生物学必修2课堂学案 核心知识小结 [答题必备] [网络构建] L,拉马克进化学说的主要观点是用进废退和获得性遗传。 2.达尔文的自然选择学说的主要观点：(1)过度繁殖：(2)生存 门然选择 斗争：(3)遗传和变异：(4)适者生存 价所 个休网存 3.达尔文生物进化论的意义 过度繁站 产 生 在可进传 变异 估E选格，运者生存 (1)使人们认识到生物是在自然选择的作用下不断发展变 释模四 化的。 白然选挥学说 内容 (2)揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同 达尔文的牛 拉乃克逃 祖先。 物进化论 化学说 (3)科学地解释了生物的多样性和适应性是进化的结果。 典代尘物进 化哩论 4.可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要 条件。 随堂检测·即时巩固 L.下列哪项不属于拉马克的进化观点( A.鹿角不发达的个体被淘汰，鹿角发达的个体 A.用进废退 被保留 B.获得性遗传 B.鹿角经常使用的个体保留，因而发达 C.环境改变引起生物变异 C,鹿角的变异朝着有利于生存的方向发展 D.自然选择决定进化方向 D.雄鹿为了繁衍后代的需要而使鹿角发达 5.如图是对一块马铃薯甲虫成灾的区域先后使 2.拉马克进化学说的进步意义体现在( 用两种杀虫剂处理的实验结果曲线图： A.科学地解释了生物进化的原因 B.提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论 C.最先提出了比较完整的进化学说 D.使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了 繁殖代数 科学的道路 (1)从实验结果看，甲虫抗药性的形成是 3.由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较 的结果。 (2)在这里，杀虫剂是选择因素，内在因素是甲 厚外壳的个体的比例逐渐增加。下列对该现 虫本身就存在着 变异类型。 象的解释，正确的是 (3)此实验说明甲虫对环境的适应是相对的，这 A.人工选择 B.适者生存 是因为遗传是稳定的，环境是 C.用进废退 D.定向变异 (4)甲虫抗药性的增强是通过 之 4.按照达尔文的观点，现代雄鹿的鹿角发达的原 间的生存斗争实现的。 因是 提示完成Pw课时作业（二十） ·108·